Año 2024: Recent submissions
Now showing items 21-40 of 177
-
Estrategias que emplean docentes de escuelas rurales en aulas plurigrados para enseñar diferentes contenidos
(2024)La presente investigación se realiza en el marco de la licenciatura en psicopedagogía de la Universidad del Gran Rosario. La misma se plantea como propósito entender las estrategias que emplean los docentes para enseñar ... -
Factores que favorecen y factores que dificultan el proceso de aprendizaje en niños de nivel inicial, en las provincias de Buenos Aires y Salta
(2024)La presente investigación tiene como objetivo principal identificar y contrastar factores que favorecen y dificultan el proceso de aprendizaje en niños de nivel inicial (NI) según sus docentes y equipos de conducción, ... -
Las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de niños con trastorno del espectro autista – TEA
(2024)La presente investigación se propuso abordar las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de niños con trastorno del espectro autista TEA, planteando como problema: ¿qué concepciones tienen los docentes sobre ... -
La capacitación docente y la educación inclusiva en nivel secundario
(2024)Esta investigación tuvo como objeto de estudio abordar el impacto de las prácticas docentes en la inclusión educativa en un establecimiento de nivel secundario de Neuquén Capital. Desde una perspectiva metodológica ... -
Proceso de enseñanza y aprendizaje a nivel inicial en el primer periodo de pandemia : mirada de padres y docentes de nivel inicial
(2024)El impacto que tuvo la pandemia, trajo consecuencias en todos los niveles educativos, y uno de los más afectados fue el nivel inicial. Es por este motivo, que esta investigación se centrará en el nivel inicial, en su ... -
Principales desafíos en la adquisición de la lectoescritura en niños con discapacidad intelectual que asisten a un centro de servicio de apoyo a la inclusión escolar en la periferia de la ciudad de Salta
(2024)El presente trabajo expresa como problema central los desafíos que presentan los niños con discapacidad intelectual, que asisten a un centro categorizado como SAIE (servicio de apoyo a la inclusión escolar), en relación al ... -
Representaciones docentes acerca de la inclusión educativa de niños con discapacidad intelectual
(2024)La presente investigación se propone abordar y describir las representaciones de los docentes de primer ciclo de tres escuelas públicas de la ciudad de General Güemes, provincia de Salta acerca de la inclusión educativa de ... -
Representación de los padres respecto del uso de las pantallas, en los procesos de atención, de los niños de 8 años de edad de Salta capital
(2024)La presente investigación, se propuso abordar las representaciones de los padres respecto al uso de pantallas en los procesos de atención en los niños de 8 años de edad. Para ello se ha realizado un trabajo de investigación ... -
La enseñanza en la lengua materna : las estrategias didácticas utilizadas por docentes de jardín y primer grado en escuelas de educación intercultural bilingüe del norte salteño
(2024)El presente trabajo intenta dar a conocer las estrategias didácticas en la enseñanza en la lengua materna, que utilizan los docentes de jardín y primer grado de escuelas de educación intercultural bilingüe del norte salteño. ... -
Las barreras y facilitadores para el desarrollo de una educación inclusiva dentro del ámbito educativo
(2024)Este trabajo de investigación analiza las barreras y facilitadores que impactan el desarrollo de una educación inclusiva en la provincia de Salta, proporcionando hallazgos cruciales para la toma de decisiones en el ... -
Construcción del proyecto futuro de adolescentes que participan en un programa de acompañamiento en trayectos formativos
(2024)La investigación titulada “Construcción del proyecto futuro de adolescentes que participan en un programa de acompañamiento en trayectos formativos” intenta responder al interrogante: ¿cuáles son las particularidades que ... -
Conceptualizaciones de estudiantes avanzados y docentes psicopedagogos de cuarto y quinto año de la carrera de psicopedagogía de una universidad privada de Rosario sobre el examen final de asignaturas y seminarios
(2024)El presente estudio ha tenido como objetivo principal analizar las conceptualizaciones de estudiantes avanzados y docentes psicopedagogos de cuarto y quinto año de la carrera de Psicopedagogía de una universidad privada ... -
Aportes de la psicopedagogía a equipos interdisciplinarios de salud pública en la ciudad de Rosario, en el marco de las prácticas preprofesionales
(2024)El presente trabajo de investigación se realiza con la intención de explorar los alcances de la Psicopedagogía en los equipos interdisciplinarios que son parte de entidades de Salud Pública, emplazadas en la ciudad de ... -
La inclusión del arte en las aulas de segundo ciclo y su relación con los aprendizajes significativos
(2024)En el presente trabajo de investigación se analiza la inclusión del arte en las aulas de segundo ciclo y su relación con los aprendizajes significativos, desde un enfoque cualitativo, de corte transversal y alcance ... -
El arte en el tratamiento psicopedagógico
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo indagar la importancia del arte como herramienta terapéutica en el tratamiento psicopedagógico. Desde un enfoque metodológico cualitativo, con un alcance ... -
Mirada psicopedagógica en la intervención en atención temprana
(2024)El presente trabajo aborda una problemática en relación a la Atención Temprana de los psicopedagogos matriculados de la Ciudad de Salta. Para ello se propone conocer la modalidad que adquieren las prácticas de Atención ... -
La percepción que tienen los psicopedagogos de San José de Metán sobre la violencia intrafamiliar y su vínculo con los procesos de aprendizaje de niños en el periodo 2024
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo describir la percepción de los psicopedagogos en relación a la violencia intrafamiliar y su vínculo con los procesos de aprendizaje en niños de la Ciudad de San ... -
Concepciones de aprendizaje en el centro universitario de la tercera edad
(2024)La presente investigación se propuso abordar como principal objetivo, Indagar sobre las concepciones de aprendizaje en el centro Universitario, a las personas de la tercera edad. A partir de un enfoque cualitativo de tipo ... -
Concepciones y abordajes de profesionales de psicopedagogía y fonoaudiología en relación a la alfabetización en personas con síndrome de Down
(2024)La presente investigación tiene como objetivo central identificar y analizar concepciones y abordajes que realizan profesionales de Psicopedagogía y Fonoaudiología en relación a la alfabetización de personas con Síndrome ... -
La importancia que le otorgan los docentes del nivel inicial a la coordinación viso motriz en la planificación y su relación con el acceso a la escritura
(2024)La tesina aborda la importancia que le otorgan los docentes del nivel inicial al planificar actividades específicas de coordinación visomotriz para el acceso a la escritura, utilizando en el proceso investigativo un perfil ...
