Año 2024
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Recent Submissions
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Uso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de nivel secundario, en dos instituciones de gestión pública y privada de la provincia de Salta capital
(2024)En la presente investigación lo que se busca es conocer el uso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los alumnos de nivel secundario, en dos instituciones de gestión pública y privada de la ... -
Rol del docente en los CPI
(2024)La presente investigación se centra en investigar el rol docente dentro de los centros de primera infancia (CPI). En el marco teórico se abordan categorías centrales que permiten reflexionar acerca del rol docente dentro ... -
Problemáticas actuales y estrategias de intervención de psicopedagogos/as forenses en diferentes provincias de nuestro país
(2024)En la presente investigación se propuso abordar las problemáticas actuales y estrategias de intervención de psicopedagogos/as forenses en diferentes provincias de nuestro país. El objetivo general de este trabajo abarca ... -
Representaciones de adultos mayores respecto al aprendizaje en la actualidad del área de personas mayores de una localidad de Salta
(2024)La presente investigación se dirige a indagar las representaciones que tienen los adultos mayores de una localidad de Salta, con respecto al aprendizaje en la actualidad. A partir de un enfoque cualitativo no experimental, ... -
¿Qué emociones prevalecieron en alumnos de primer grado, frente al cambio de nivel, desde la visión de sus docentes, en el ciclo 2023?
(2024)Mediante este trabajo de campo, pretendemos lograr un acercamiento, conocer la interpretación o representaciones de los docentes a cerca de las emociones que prevalecieron en sus alumnos durante el ciclo 2023. El trabajo ... -
Relaciones y diferencias entre el rol del psicopedagogo y el rol del docente de educación especial en el abordaje de la inclusión escolar del primer ciclo de dos escuelas primarias de la ciudad capital de Salta en el año 2024
(2024)El presente trabajo de investigación, de tipo cualitativo, alcance descriptivo y diseño no experimental, aborda el estudio acerca de las relaciones y diferencias entre el rol del psicopedagogo y el rol del docente de ... -
El rol del psicopedagogo en los procesos de inclusión en educación primaria
(2024)Este trabajo de investigación, tiene como objetivo principal, analizar el quehacer de los profesionales psicopedagogos respecto al proceso de inclusión de alumnos con discapacidad en una escuela primaria de Salta capital, ... -
Representaciones sociales de directivos y docentes de nivel inicial y primario respecto a roles y funciones de los profesionales de psicopedagogía de los equipos de orientación escolar de una escuela pública de la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación tiene como principal objetivo conocer las representaciones sociales que tienen los actores institucionales de las escuelas públicas sobre el rol y función de los profesionales de psicopedagogía ... -
Estrategias pedagógicas que implementan los docentes de dos escuelas públicas de la ciudad de Salta, en el primer ciclo, para promover los procesos de aprendizaje de la lectoescritura
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo explorar y describir las estrategias pedagógicas que implementan los docentes de dos escuelas públicas de la ciudad de Salta, en el primer ciclo, para promover ... -
Concepciones de los docentes de nivel secundario, acerca de la función del psicopedagogo en el equipo de orientación escolar
(2024)La presente investigación, se focaliza como objetivo principal explorar y describir las concepciones de los docentes de nivel secundario de un colegio público, en la ciudad de Salta, acerca de la función del psicopedagogo ... -
Funciones de los docentes en sus prácticas de enseñanza en los procesos de inclusión de niños y niñas con trastorno del espectro autista
(2024)La presente investigación propone como principal objetivo indagar y describir las funciones de los docentes en sus prácticas de enseñanza en los procesos de inclusión de niños y niñas con trastorno del espectro autista en ... -
Experiencias psicopedagógicas en el abordaje de trastornos conductuales de niños con necesidades educativas especiales en nivel primario
(2024)La presente investigación, indaga sobre las experiencias de los profesionales de la psicopedagogía en casos de niños que se encuentran escolarizados en nivel primario, asistidos por el servicio de apoyo a la integración, ... -
Representaciones sociales acerca de la estimulación de funciones cognitivas y el aprendizaje en adultos mayores : perspectivas de adultos mayores residentes y no residentes de un hogar de ancianos
(2024)La presente investigación tiene como objetivo poder indagar las representaciones sociales de adultos mayores residentes y no residentes de un hogar de ancianos de la ciudad de Arrecifes, acerca de la estimulación cognitiva ... -
Concepciones de psicopedagogos/as y estrategias de intervención en niños de entre 6 y 9 años que presentan indicadores del trastorno de déficit de atención e hiperactividad -TDAH- en la ciudad de Salta
(2024)El presente trabajo de investigación propone como principal objetivo conocer las concepciones de los psicopedagogos/as y las estrategias de intervención con niños de entre 6 y 9 años que presentan indicadores del trastorno ... -
Abordaje psicopedagógico de los procesos cognitivos de atención y memoria en adultos mayores con demencia
(2024)Este trabajo se centra en la descripción del rol psicopedagógico en los procesos de estimulación cognitiva de pacientes adultos mayores con demencia. Tiene como finalidad describir las características fundamentales de dicha ... -
Representaciones sobre el aprendizaje no formal en adultos mayores
(2024)La presente investigación se propone como objetivo principal explorar las representaciones sobre el aprendizaje no formal que sostienen los adultos mayores de entre 60 y 75 años, asistentes de una universidad para la tercera ... -
Las concepciones de los docentes acerca de las estrategias pedagógicas que se implementan en el proceso de la lectura y escritura, en el primer ciclo de primaria en dos escuelas de gestión estatal en la provincia de Salta, durante el periodo lectivo 2023
(2024)La presente investigación tiene como objetivo principal conocer y analizar las concepciones de los docentes de primer ciclo de primaria de dos escuelas de Salta, acerca de las estrategias pedagógicas que implementan en el ... -
Concepciones de los psicopedagogos y los enfermeros acerca del deterioro cognitivo en los adultos mayores de 60 años en un hogar de ancianos de la ciudad de Salta capital
(2024)La siguiente investigación tiene como objetivo principal conocer las concepciones que construyen los profesionales que trabajan en los hogares de adultos mayores. Específicamente aborda las concepciones que tienen los ... -
Trastornos del aprendizaje de la lecto-escritura en niños de 1° primero y 2° segundo grado que asisten a un servicio de neurodesarrollo en la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las características que presenta el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 1° y 2° grado con trastornos del neurodesarrollo y que son atendidos ... -
Las representaciones sociales de las familias sobre los aprendizajes de sus hijos con trastornos del espectro autista -TEA-
(2024)El presente trabajo de investigación sostiene como principal objetivo conocer las representaciones sociales de las familias sobre sus hijos con trastorno del espectro autista y en relación a sus aprendizajes. A partir ...
