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Recent Submissions
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Estrategias que utilizan los profesionales psicopedagogos de dos centros interdisciplinarios de inclusión escolar de la ciudad de San Miguel de Tucumán, para estimular el desarrollo de la lectoescritura en niños con discapacidad, en el año 2025
(2026)La presente tesina tiene como propósito analizar en profundidad las estrategias que emplean los profesionales psicopedagogos de dos centros interdisciplinarios de inclusión escolar de la ciudad de San Miguel de ... -
El acompañamiento a las trayectorias universitarias de estudiantes en situación de discapacidad : un análisis de las prácticas y recursos institucionales en una universidad de Rosario
(2026)La presente investigación se propone como principal objetivo identificar y caracterizar las formas de acompañamiento a las trayectorias de estudiantes en situación de discapacidad en una universidad de gestión privada ... -
Primera infancia y pantallas : un proyecto de intervención desde una mirada psicopedagógica
(2026)El presente proyecto de intervención, titulado “Primera infancia y pantallas: un proyecto de intervención desde una mirada psicopedagógica”, surge ante la creciente preocupación por el impacto del uso excesivo de dispositivos ... -
Adolescencia y subjetividad : su incidencia en los aprendizajes formales
(2026)En el presente escrito se desarrolla el siguiente planteo problemático: ¿Qué lugar ocupa la subjetividad de cada uno de los adolescentes dentro de la escuela formal? El objetivo general de la investigación es indagar el ... -
Concepciones de docentes y psicopedagogas/os sobre el abordaje de dificultades de aprendizaje de niños/as en escuelas primarias
(2026)La presente tesina de grado se propone analizar las concepciones de docentes y psicopedagogas/os acerca del abordaje de las dificultades de aprendizaje de niños/as en dos escuelas de la ciudad de Rosario. El estudio ... -
Representaciones acerca del trabajo del psicopedagogo en instituciones educativas en el nivel inicial de la provincia de Salta capital
(2025)La presente investigación, titulada “Representaciones acerca del trabajo del psicopedagogo en instituciones educativas en el nivel inicial de la provincia de Salta”, tuvo como propósito conocer y analizar las percepciones ... -
Representaciones sociales que poseen las familias y las instituciones escolares respecto a la sexualidad adolescente : el acompañamiento de los procesos de aprendizaje en relación a la sexualidad en un contexto atravesado por la exposición a contenidos digitales
(2025)La presente investigación, tiene como propósito analizar las representaciones sociales que poseen las familias y las instituciones escolares respecto a la sexualidad adolescente, indagando cómo acompañan los procesos de ... -
La importancia de las figuras parentales en el proceso de alfabetización inicial
(2026)El presente ensayo tiene como propósito analizar la influencia de las figuras parentales en la alfabetización inicial, entendida como un proceso vital en el que se entrelazan cuerpo, vínculo y cultura, posibilitando al ... -
Influencia familiar en el aprendizaje de niños en contextos de vulnerabilidad social
(2025)El presente trabajo analiza la influencia del contexto familiar en el aprendizaje de los niños en situaciones de vulnerabilidad social, desde un enfoque psicopedagógico. Parte del reconocimiento de que aprender no es un ... -
Estrategias pedagógicas de docentes de nivel secundario de modalidad intercultural bilingüe para promover la lectoescritura
(2025)La presente investigación tuvo lugar en una Institución Educativa de nivel secundario de modalidad Intercultural bilingüe. La misma, propone como objetivo principal describir las estrategias pedagógicas de docentes para ... -
Vínculo entre madre-hijo
(2025)La presente investigación tuvo como principal objetivo, indagar las concepciones de las madres sobre el vínculo madre-hijo y su incidencia en el desarrollo infantil, en el contexto de una fundación dedicada a la atención ... -
Transformando la mirada para una mejor inclusión educativa
(2025)El presente trabajo aborda el estudio de las representaciones y prácticas inclusivas de los actores escolares en torno a la implementación de las Propuestas Pedagógicas de Inclusión (PPI) en el nivel primario. El objetivo ... -
Más allá del aula : el desafío psicopedagógico de sostener trayectorias en una escuela técnica agropecuaria
(2025)La presente investigación analiza las prácticas psicopedagógicas implementadas por los profesionales del Equipo de Orientación Escolar (E.O.E.) en una escuela técnica secundaria agropecuaria de la localidad de ... -
Desafíos en el aprendizaje de jóvenes con síndrome de Down en un centro de día de la ciudad de Buenos Aires
(2025)El presente trabajo aborda los desafíos de aprendizaje que enfrentan jóvenes con síndrome de Down que asisten a un centro de día de la Ciudad de Buenos Aires. Desde una perspectiva psicopedagógica e inclusiva, se ... -
Educación en contexto rural y las TICS como experiencias del trabajo docente
(2025)La presente investigación titulada “Educación en Contexto Rural y las TICs como Experiencias del Trabajo Docente”, tiene como objetivo analizar las experiencias del trabajo docente y el uso de las Tecnologías de la ... -
Medicalización en la infancia y la escolaridad primaria : experiencias de los equipos de apoyo a la inclusión y maestros de apoyo a la inclusión
(2025)El presente trabajo aborda la problemática de la medicalización en los procesos de aprendizaje de las infancias que transitan la escolaridad primaria en una escuela especial de la ciudad de Neuquén. El estudio se propone ... -
La inteligencia artificial en las prácticas de enseñanza de docentes en la universidad
(2025)La presente Tesina, realizada en el marco de la carrera de la Lic. en Psicopedagogía, explora el uso de la inteligencia artificial en las prácticas de enseñanza de docentes universitarios de carreras de grado afines a ... -
Representaciones sociales de docentes de nivel primario respecto al rol de profesionales de psicopedagogía en escuela común pública
(2025)La presente investigación tiene como principal objetivo conocer las representaciones sociales que los docentes de nivel primario tienen sobre el rol de los profesionales de Psicopedagogía en la escuela pública común. ... -
Relaciones entre vínculos y aprendizaje, en grupos de primer grado, según la perspectiva de sus docentes
(2025)Este trabajo intenta describir modos de vinculación que se dieron entre pares en dos primeros grados de dos instituciones educativas de nivel primario de gestión estatal, durante el periodo lectivo 2024; sondear relaciones ... -
Concepciones de docentes de nivel relación entre interacción social y aprendizaje en niños con TEA
(2025)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las concepciones de docentes de nivel inicial acerca de la relación entre interacción social y aprendizaje en niños con Trastornos del Espectro Autista. ...
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