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Las representaciones sociales de los docentes y psicopedagogos respecto a las estrategias que se proponen para acompañar a niños y niñas en procesos de inclusión escolar en jardines de infantes públicos
(2022)
La presente investigación tiene como propósito analizar las
representaciones sociales de docentes y psicopedagogos acerca de estrategias
de inclusión escolar en el nivel inicial de escuelas públicas de la ciudad de ...
Características de las prácticas docentes en la transición del nivel inicial al nivel primario
(2022)
La presente investigación se centrará en las características que las practicas docentes presenta respecto a las implicancias del proceso en la transición educativa, como así también se hará mención a la otra parte ...
Concepciones sobre alfabetización inicial y su abordaje por parte de docentes de jardín maternal y nivel inicial
(2022)
La presente Tesina de grado fue realizada en el marco de la carrera de
la Licenciatura en Psicopedagogía en la Universidad del Gran Rosario. En la
misma se analizaron las concepciones sobre alfabetización inicial y su ...
Aprendizajes significativos en contextos de vulnerabilidad social : una aproximación a las expectativas de las docentes de un jardín de infantes ubicado en la periferia de Rosario
(2022)
La infancia es la etapa más importante en el desarrollo evolutivo del ser
humano. Todas las experiencias que el niño vivencia en sus primeros años de
vida son fundamentales para la adquisición del conocimiento y el ...
El juego como herramienta educativa en la sala de 4 años de nivel inicial
(2022)
En la siguiente investigación se propuso indagar acerca del juego como herramienta educativa en la sala de 4 años de nivel inicial. Los objetivos postulados apuntan a indicar las características del juego en el ...
La diversidad cultural en niños wichís en sala de 5 años : los docentes y las estrategias didácticas. Tartagal. Salta.
(2022)
La presente investigación se propone como principal objetivo analizar las estrategias didácticas que las docentes del Nivel Inicial implementan en la atención a la diversidad cultural en niños Wichí de salas de ...
Educación emocional en niños de pre-jardín de 4 años
(2022)
La presente investigación tiene como principal propósito describir la
implementación de la educación emocional en un PreJardín, sala de 4 años de
la ciudad de Salta, Argentina. Específicamente, el significado que las ...
El juego como mediador de aprendizajes en niños/as que habitan contextos marginarizados de la ciudad de Rosario, Argentina
(2022)
La presente investigación fue realizada con el objetivo de analizar el lugar
que tiene el juego, como mediador del aprendizaje, en niños y niñas de 11 a 12
años que habitan contextos marginarizados en la ciudad de Rosario, ...
La ludoteca como estrategia para promover aprendizajes en primera infancia en dos instituciones socio comunitarias de la provincia de Salta
(2022)
El presente estudio se propone como principal objetivo conocer las ludotecas
como herramienta de intervención psicopedagógica en el campo socio
comunitario. La investigación se lleva a cabo desde un enfoque cualitativo
tomando ...
La funcionalidad del diagnóstico de los problemas de aprendizaje en las infancias
(2021)
En la presente investigación se analiza la funcionalidad del diagnóstico de
los problemas de aprendizaje en las infancias a través de la perspectiva de
docentes, psicólogas y psicopedagogas que trabajan con niños y niñas ...