Ciencias Sociales y Educación
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El Espacio de Ciencias Sociales y Educación es la Unidad Académica que propone la formación y construcción de conocimiento a partir del encuentro de diferentes perspectivas para reflexionar y aportar a la dimensión social de la educación, buscando dar respuesta a las demandas y necesidades de la sociedad actual.
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Recent Submissions
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Estrategias pedagógicas implementadas por docentes y psicopedagogos, en niños de nivel inicial diagnosticados con autismo
(2024)La presente investigación, desde un enfoque cualitativo, se propone abordar acerca de las estrategias que implementan docentes y psicopedagogos para favorecer la inclusión de niños con autismo, en el nivel inicial en Salta ... -
Las representaciones sociales de los docentes y los modos de acompañar los proyectos de inclusión escolar desde sus prácticas profesionales en una escuela de nivel primario de la ciudad de Rosario
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer las representaciones sociales de los docentes y los modos de acompañar los Proyectos de Inclusión Escolar desde sus prácticas profesionales en una ... -
Desafíos que se presentan en los estudiantes de quinto año de educación secundaria con respecto a la comprensión lectora, según los docentes
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo indagar y explorar los desafíos que presentan estudiantes de quinto año de una escuela secundaria pública, con orientación en Ciencias Sociales y Humanidades, ... -
Concepciones de docentes de nivel primario, acerca de la relación entre el juego simbólico y los aprendizajes matemáticos en estudiantes de primer grado.
(2024)El presente estudio está centrado en un interés psicopedagógico el cual se enfoca en conocer cuáles son las concepciones de docentes del nivel primario, acerca de la relación entre el juego simbólico y los aprendizajes ... -
La relación entre los docentes y alumnos en la educación post-pandemia, de tercer y cuarto grado de una escuela pública, ubicada en la zona centro de Salta Capital en el año 2024.
(2024)La presente investigación con enfoque cualitativo, de alcance descriptivo y diseño transversal y no-experimental, busca conocer la percepción que tienen padres y docentes de tercer y cuarto grado de nivel primario, en una ... -
Trabajo docente y estimulación en procesos de adquisición de lectura y escritura en infancias.
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo indagar el trabajo que realizan los docentes de nivel inicial de una escuela pública, en la estimulación de procesos de adquisición de la lectura y escritura en ... -
Concepciones de los estudiantes de quinto año acerca de los procesos de orientación vocacional de dos escuelas de la ciudad de Salta Capital y de la localidad de Luque de la Provincia de Córdoba
(2024)La presente investigación se propone describir las concepciones de los estudiantes de 5º año de la secundaria sobre los procesos de Orientación Vocacional Ocupacional (O.V.O.). Este trabajo se abordó desde un enfoque ... -
La escuela secundaria frente a los desafíos en las dificultades en el aprendizaje
(2024)La presente investigación pretende conocer los abordajes que implementan los profesores frente a los estudiantes de cuarto año con dificultades en el aprendizaje, en un colegio de nivel secundario en Perico, Jujuy. Para ... -
Representaciones de los directivos y docentes acerca del rol y función del psicopedagogo en escuela primaria de gestión pública en la localidad de Perico - Provincia Jujuy
(2024)El presente trabajo de investigación se propone como principal objetivo describir las representaciones acerca del rol y función del psicopedagogo en la escuela primaria de gestión pública en la localidad de Perico-Provincia ... -
Las intervenciones psicopedagógicas en la inclusión educativa de estudiantes con condición de síndrome de Asperger en la escuela de enseñanza media
(2024)La presente investigación propone como principal objetivo explorar y describir las intervenciones psicopedagógicas en la inclusión de estudiantes con Síndrome de Asperger (SA), en una escuela de enseñanza media de la Ciudad ... -
El rendimiento escolar en educación primaria y las pautas de crianza en las familias
(2024)La intención de la presente investigación es abordar las categorías conceptuales rendimiento escolar, familias y pautas de crianza, desde un enfoque psicopedagógico. Por ello, su objetivo general es ... -
Alfabetización digital en adultos mayores
(2024)La presente investigación tiene como principal objetivo explorar las barreras para la alfabetización digital durante la tercera edad, de acuerdo con adultos mayores, familiares y psicopedagogos. A partir de un enfoque ... -
Intervenciones psicopedagógicas en situaciones de violencia de género en adolescentes de 15 a 17 años
(2024)El presente trabajo pretende establecer y conocer cuáles son las intervenciones que realizan los psicopedagogos frente a casos de violencia de género detectadas a partir del trabajo en consultorio con pacientes adolescentes ... -
Características del proceso de inclusión educativa en adolescentes con discapacidad intelectual, que transitan el nivel secundario
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo analizar las características del proceso de inclusión educativa en adolescentes de 13 a 17 años que presenten diagnóstico de discapacidad intelectual, en las ... -
Plan de acompañamiento a las familias de alumnos con discapacidades en escuelas primarias
(2024)En el presente trabajo, nuestra intervención está dirigida y centrada en las familias de alumnos con discapacidad en escuelas primarias con la intención de llevar a cabo un plan de acompañamiento. Sin embargo, los ... -
Barreras para la inclusión escolar de personas con discapacidad en 2 colegios secundarios de la ciudad de Salta, Argentina : perspectivas de los diversos agentes educativos
(2024)El presente estudio tiene como principal objetivo explorar las posibles barreras para la inclusión escolar de personas con discapacidad y su abordaje en dos colegios secundarios de la ciudad de Salta, de acuerdo ... -
Intervenciones psicopedagógicas en edad preescolar con diagnóstico del espectro autista (TEA)
(2024)El presente trabajo de investigación sostiene como principal objetivo analizar las intervenciones psicopedagógicas en niños preescolares con Trastorno del Espectro Autista (TEA), destacando la importancia de la personalización ... -
Concepciones de docentes del nivel primario acerca del trastorno déficit de atención con hiperactividad en niños y niñas escolarizados
(2024)La presente investigación se propone como objetivo principal conocer las concepciones de los docentes sobre el Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH). Los objetivos específicos consisten en describir las concepciones ... -
Estimulación sensorial y desarrollo cognitivo
(2024)La presente investigación se propone como objetivo principal conocer cómo influencia la Estimulación sensorial en el desarrollo cognitivo de los niños y niñas de uno a tres años que asisten a las salas maternales de un ... -
Estrategias psicopedagógicas en talleres de equino terapia en niños con síndrome de down
(2024)La presente investigación tuvo como propósito conocer sobre un tema poco explorado, como ser la implementación de estrategias psicopedagógicas en talleres de equinoterapia. El objetivo general de este trabajo es conocer ...