Concepciones de aprendizaje en el centro universitario de la tercera edad

Date
2024Author
Yapura, Andrea Carolina
Yevara, Natalia Josefina
Director/a
Rivas Jordán, José María
Metadata
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La presente investigación se propuso abordar como principal objetivo, Indagar sobre las concepciones de aprendizaje en el centro Universitario, a las personas de la tercera edad. A partir de un enfoque cualitativo de tipo no experimental descriptivo, realizamos entrevistas a 15 participantes, alumnos del centro universitario, luego de la misma llevamos a cabo un proceso de análisis cualitativo, donde a partir de dichas entrevistas, simplificamos y seleccionamos los datos importantes que nos permitió obtener la información y la separación de unidades de contenidos de tipo espacial, a su vez la construcción de la clasificación de categorización de tipo mixto. Así los principales resultados que obtuvimos y podemos mencionar es que cada participante tiene una concepción en lo que respecta a lo que es un proceso de aprendizaje y el concepto de aprender. Algunos de los participantes de esta entrevista optaron por expresar una respuesta técnica, otros expresaban un significado vinculado a como ellos vivían al “aprendizaje” en esta etapa. A su vez sostienen la incorporación de herramientas facilitadoras, que posibilita la construcción de su aprendizaje. También expresan que dichos aprendizajes son beneficiosos para reencontrarse y reconstruirse. A partir de ello llegamos a las principales conclusiones, visualizando como podemos trabajar con la persona de la tercera edad fomentando su evolución en su aprender a nivel cognitivo, social, emocional y psicológico, con la creación de espacios que les permitan una proyección de nuevos saberes.
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