La enseñanza en la lengua materna : las estrategias didácticas utilizadas por docentes de jardín y primer grado en escuelas de educación intercultural bilingüe del norte salteño

Date
2024Author
Costilla, Emilse Gabriela
Padilla, Anahi Evangelina
Director/a
Giallorenzi, María Laura
Metadata
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El presente trabajo intenta dar a conocer las estrategias didácticas en la enseñanza en la lengua materna, que utilizan los docentes de jardín y primer grado de escuelas de educación intercultural bilingüe del norte salteño. Esta investigación se encuadra desde el enfoque cualitativo, siendo de corte transversal, con la intención de describir y explorar una problemática que no cuenta con demasiados antecedentes al respecto. Se utilizó como instrumento de recolección de datos entrevistas semiestructuradas que fueron administradas de manera presencial, permitiendo acceder a las interpretaciones, conceptualizaciones y perspectivas de diez docentes, de las cuales cuatro docentes son bilingües de los niveles mencionados. Los objetivos de esta investigación se centraron en inquirir sobre el uso de la lengua materna, qué estrategias se utilizan y los conocimientos sobre la modalidad de educación intercultural bilingüe. Los principales resultados obtenidos distan con lo reglamentado en relación a la educación en lengua materna, a la designación de docentes bilingües o pareja pedagógica que trabajan en paralelo. Existe una apatía o poca atención a los aportes y adaptaciones que se sugieren para respetar y perpetuar la cultura wichi. Al momento de las conclusiones también se da cuenta de lo observado en relación al desarrollo de la identidad cultural, la participación social y cuál es la mirada específica de la psicopedagogía. Finalizamos compartiendo un compilado de actividades, recursos y técnicas metodológicas que fueron usadas para posibilitar el uso de la lengua materna y con este trabajo brindar un aporte que nos posibilite seguir pensando en una enseñanza con esta modalidad.
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