Año 2024: Recent submissions
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Los efectos de las emociones en el aprendizaje en estudiantes de secundaria de la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se propuso como objetivo general identificar la influencia de las emociones en los procesos de aprendizaje en adolescentes de un colegio secundario de la cuidad de Salta. Este estudio se abordó ... -
Las concepciones y estrategias de enseñanza de docentes criollos para la alfabetización de niños wichi en una escuela primaria
(2024)La presente investigación aborda las concepciones y estrategias de enseñanza que utilizan los docentes criollos para la alfabetización de niños wichí en una escuela de nivel primario de la ciudad de Salta. Tiene como ... -
Intervención psicopedagógica en niños de 4 a 8 años con TDAH en un equipo terapéutico de Salta capital
(2024)El presente estudio se centró en el Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH), un trastorno neurobiológico del desarrollo que afecta la capacidad de atención, control de impulsos y actividad en niños y ... -
Estrategias pedagógicas que implementan los docentes para incluir alumnos con trastorno del espectro autista
(2024)La presente investigación tiene como principal objetivo describir las estrategias pedagógicas que implementan los docentes de nivel primario de una escuela de Salta y una escuela de Neuquén para la inclusión de alumnos ... -
Inclusión escolar
(2024)En la presente investigación se propuso abordar las representaciones que tienen los docentes nivel primario basada en inclusión escolar a partir de un enfoque metodológico cualitativo, a través de un diseño de tipo no ... -
Recursos y estrategias pedagógicas para favorecer la lectoescritura en primer ciclo
(2024)La presenta investigación propone como objetivo principal describir las estrategias y recursos pedagógicos que utilizan los docentes para favorecer el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en niños que asisten al ... -
Hacia una mirada inclusiva del autismo
(2024)La presente investigación se propone como objetivo principal explorar las estrategias para la inclusión educativa de alumnos con TEA que implementan el equipo directivo, equipo docente, EOE y MAI, de dos jardines de ... -
Estrategias de inclusión educativa de alumnado TEA en una escuela pública de la ciudad de Salta
(2024)En el siguiente trabajo se abordará Estrategias de inclusión educativa de alumnado TEA en una Escuela Pública de la Ciudad de Salta. A partir de un enfoque cualitativo no experimental y transversal, se realizaron entrevistas ... -
Estrategias de enseñanza, para motivar la lectura, en los alumnos de primer grado
(2024)La presente investigación se centra en indagar las estrategias de enseñanza para motivar la lectura en los alumnos de primer grado que utilizan las docentes y los resultados que éstas observan en escuelas de Salta ... -
La intervención psicopedagógica como maestros de apoyo a la inclusión escolar en el nivel primario
(2024)La presente investigación tuvo como objetivo indagar sobre la intervención psicopedagógica como maestros de apoyo a la inclusión escolar en el nivel primario en dos colegios privados de Salta. El principal objetivo hace ... -
Orientación vocacional en el nivel secundario
(2024)El objetivo principal de la presente investigación fue, explorar cuales son las concepciones de los alumnos de cuarto año del nivel secundario de un colegio de la ciudad de Salta, respecto al proceso de orientación ... -
Intervenciones psicopedagógicas en el abordaje de la dislexia
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo explorar y describir las características de las intervenciones psicopedagógicas realizadas por profesionales en la ciudad de Orán en el abordaje de la dislexia. ... -
Representaciones del rol del psicopedagogo en contexto de encierro
(2024)El presente trabajo se propuso conocer ¿Cuáles son las representaciones que tienen los profesionales sobre el rol e intervención del Psicopedagogo en dos centros de detención de la Provincia de Salta?, es decir, el rol ... -
Estrategias didácticas implementadas por docentes para favorecer la inclusión educativa, en función del diseño universal para el aprendizaje
(2024)El presente trabajo de investigación se propuso describir las estrategias didácticas que emplean los docentes de una escuela pública de la ciudad de Las Lajitas para promover la inclusión educativa en el nivel primario ... -
Estrategias de abordaje de conductas disruptivas y desafiantes en alumnado TEA
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo explorar las estrategias de abordaje de conductas disruptivas y desafiantes en alumnado con diagnóstico de Tea y comorbilidad de discapacidad intelectual que ...