Grado: Recent submissions
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Representaciones de padres menores de 40 años acerca del uso de pantallas y el aprendizaje en niños de 0 a 5 años
(2025)La presente investigación analiza las percepciones de padres menores de 40 años que residen en la zona céntrica de Jujuy sobre el uso de pantallas en el aprendizaje de niños de entre 0 y 5 años. Mediante un enfoque cualitativo ... -
Estrategias pedagógicas que implementan los docentes para la alfabetización en jóvenes y adultos de la ciudad de Corrientes
(2025)Esta investigación describe las estrategias pedagógicas empleadas por docentes en Centros de Terminalidad Educativa para jóvenes y adultos (EPJA), con el objetivo de identificar las prácticas que facilitan el aprendizaje ... -
Las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de sujetos en situación de discapacidad en escuelas de nivel primario de la ciudad de Salta capital
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de sujetos en situación de discapacidad en escuelas de nivel primario de la ciudad de Salta, ... -
Los vínculos que sostienen el aprendizaje de adultos mayores, que asisten a talleres de educación no formal, en una institución de la ciudad de Rosario
(2024)La presente investigación busca conocer la red vincular del adulto mayor, los cambios en la misma y la relación de esta con el aprendizaje, con el objetivo de determinar cuáles son aquellos vínculos que sostienen el ... -
Análisis del abordaje psicopedagógico de un dispositivo lúdico dentro de un hospital de tercer nivel de complejidad de la ciudad de Rosario
(2024)La presente tesina de grado, tuvo como objetivo analizar el abordaje psicopedagógico que se realiza en un dispositivo lúdico de un hospital de tercer nivel de complejidad de la ciudad de Rosario (Santa Fe, Argentina.) En ... -
El juego como herramienta diagnóstica y terapéutica en el trastorno del espectro autista TEA: una mirada psicopedagógica
(2024)Esta investigación tiene como objetivo estudiar el lugar del juego como herramienta diagnóstica y terapéutica en niños con Trastorno del Espectro Autista, en el marco de la práctica psicopedagógica, en la ciudad de Rosario ... -
Una mirada docente sobre la inclusión escolar
(2025)La presente investigación propone como principal objetivo indagar sobre las concepciones docentes acerca de la inclusión educativa. Se estructura bajo un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo de tipo no experimental, ... -
Representaciones docentes sobre las estrategias didácticas utilizadas en el aula para el aprendizaje de estudiantes con TEA del nivel primario
(2025)La presente investigación se propone abordar las representaciones docentes sobre las estrategias didácticas utilizadas en el aula para el aprendizaje de estudiantes con TEA del nivel primario de una escuela pública de la ... -
Representaciones de los docentes acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura en niños y niñas del primer ciclo
(2025)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las representaciones que tienen los docentes de dos escuelas primarias de gestión pública de la localidad de Marcos Paz y de la localidad de General ... -
Trayectorias escolares discontinuas en una institución educativa de nivel secundario
(2025)La presente investigación tuvo como objetivo principal: conocer cómo se interviene en situaciones de trayectorias escolares discontinuas en la institución educativa de nivel secundario “Dr. Benjamín Zorrilla N° 46” de la ... -
Alfabetización digital en adultos mayores de la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se centra en las representaciones y experiencias sobre la alfabetización digital de los adultos mayores. El estudio se realizó a partir de un enfoque cualitativo, basado en una lógica y proceso ... -
Prácticas de inclusión escolar en el nivel secundario
(2024)El presente estudio se propone como objetivo nodal, describir las prácticas de inclusión escolar que desarrollan los docentes y profesionales del Equipo de Orientación Escolar de una escuela secundaria del Departamento de ... -
Estrategias institucionales para promover la continuidad de la escolaridad de niños y niñas con cáncer en fundación Hope, de la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo identificar el trabajo de profesionales de la Fundación HOPe de la ciudad de salta para dar continuidad a la escolaridad de niños y niñas con cáncer. A partir ... -
Intervenciones psicopedagógicas para estudiantes de primer ciclo con trastorno del espectro autista, en San Miguel de Tucumán, caso EDUCATEA
(2024)La presente investigación pretende como principal objetivo describir las modalidades de trabajo y los recursos que se ponen en práctica desde el área de psicopedagogía en EDUCATEA, para analizar las intervenciones ... -
Descripción de los métodos y herramientas que utilizan para incluir en las aulas a niños y niñas con espectro autista los docentes de escuelas primarias de la capital de Salta
(2024)La presente investigación se propone como objetivo general describir los métodos y herramientas que utilizan para incluir en las aulas a niños y niñas con espectro autista los docentes de cinco escuelas de nivel primario ... -
Estrategias para favorecer la inclusión
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo identificar las estrategias pedagógicas que utilizan los docentes en la escuela de Comercio Martín Miguel de Güemes N° 5008 de nivel secundario en la ciudad de ...