Año 2024: Recent submissions
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Las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de sujetos en situación de discapacidad en escuelas de nivel primario de la ciudad de Salta capital
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de sujetos en situación de discapacidad en escuelas de nivel primario de la ciudad de Salta, ... -
Los vínculos que sostienen el aprendizaje de adultos mayores, que asisten a talleres de educación no formal, en una institución de la ciudad de Rosario
(2024)La presente investigación busca conocer la red vincular del adulto mayor, los cambios en la misma y la relación de esta con el aprendizaje, con el objetivo de determinar cuáles son aquellos vínculos que sostienen el ... -
Análisis del abordaje psicopedagógico de un dispositivo lúdico dentro de un hospital de tercer nivel de complejidad de la ciudad de Rosario
(2024)La presente tesina de grado, tuvo como objetivo analizar el abordaje psicopedagógico que se realiza en un dispositivo lúdico de un hospital de tercer nivel de complejidad de la ciudad de Rosario (Santa Fe, Argentina.) En ... -
El juego como herramienta diagnóstica y terapéutica en el trastorno del espectro autista TEA: una mirada psicopedagógica
(2024)Esta investigación tiene como objetivo estudiar el lugar del juego como herramienta diagnóstica y terapéutica en niños con Trastorno del Espectro Autista, en el marco de la práctica psicopedagógica, en la ciudad de Rosario ... -
Alfabetización digital en adultos mayores de la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se centra en las representaciones y experiencias sobre la alfabetización digital de los adultos mayores. El estudio se realizó a partir de un enfoque cualitativo, basado en una lógica y proceso ... -
Prácticas de inclusión escolar en el nivel secundario
(2024)El presente estudio se propone como objetivo nodal, describir las prácticas de inclusión escolar que desarrollan los docentes y profesionales del Equipo de Orientación Escolar de una escuela secundaria del Departamento de ... -
Estrategias institucionales para promover la continuidad de la escolaridad de niños y niñas con cáncer en fundación Hope, de la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo identificar el trabajo de profesionales de la Fundación HOPe de la ciudad de salta para dar continuidad a la escolaridad de niños y niñas con cáncer. A partir ... -
Intervenciones psicopedagógicas para estudiantes de primer ciclo con trastorno del espectro autista, en San Miguel de Tucumán, caso EDUCATEA
(2024)La presente investigación pretende como principal objetivo describir las modalidades de trabajo y los recursos que se ponen en práctica desde el área de psicopedagogía en EDUCATEA, para analizar las intervenciones ... -
Descripción de los métodos y herramientas que utilizan para incluir en las aulas a niños y niñas con espectro autista los docentes de escuelas primarias de la capital de Salta
(2024)La presente investigación se propone como objetivo general describir los métodos y herramientas que utilizan para incluir en las aulas a niños y niñas con espectro autista los docentes de cinco escuelas de nivel primario ... -
Estrategias para favorecer la inclusión
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo identificar las estrategias pedagógicas que utilizan los docentes en la escuela de Comercio Martín Miguel de Güemes N° 5008 de nivel secundario en la ciudad de ... -
Procesos de aprendizaje durante la segunda infancia en niños y niñas en situación de vulnerabilidad de la ciudad de Tartagal, Salta
(2024)La infancia es la etapa más importante en el desarrollo evolutivo del ser humano. Todas las experiencias que el niño vivencia en su segunda etapa de vida son fundamentales para la adquisición del conocimiento y el ... -
El juego como estrategia pedagógica, una orientación para un aprendizaje significativo
(2024)El trabajo realizado propone abordar la utilización del juego como estrategia pedagógica y de enseñanza dentro del aula, influyendo en el aprendizaje de los alumnos del primer ciclo, en dos escuelas, una pública y otra ... -
Concepciones de los docentes sobre el desarrollo del lenguaje oral en el nivel inicial
(2024)La presente investigación tiene como objetivo principal identificar las concepciones que poseen los docentes sobre el desarrollo del lenguaje oral y su relación con los aprendizajes, en niños de nivel inicial de tres ... -
Representaciones de estudiantes y psicopedagoga sobre la orientación vocacional - ocupacional laboral en el ámbito de la educación pública de nivel secundario en la provincia de Buenos Aires
(2024)El presente estudio de investigación tiene como propósito indagar acerca de cuáles son las representaciones con las que cuentan los adolescentes y profesional de psicopedagogía sobre orientación vocacional - ocupacional ... -
Prácticas docentes y uso de las tecnologías para favorecer el aprendizaje en el nivel secundario, con respecto al periodo anterior y posterior a la pandemia
(2024)La presente investigación se propuso como principal objetivo describir las prácticas de docentes de una escuela de gestión pública de la ciudad de Salta en relación al uso de las tecnologías para favorecer el aprendizaje ... -
Convivencia escolar en educación secundaria : mirada docente
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo explorar y describir intervenciones docentes ante problemas de convivencia escolar en una escuela secundaria de Salta capital. A partir de un enfoque cualitativo, ... -
Concepciones de docentes acerca de los problemas de aprendizaje en escuelas de nivel primario de la ciudad de Cerrillos, Salta
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer las concepciones de los docentes acerca de los problemas de aprendizaje y de las estrategias y recursos que disponen y usan para su abordaje. A partir ... -
La orientación vocacional y el impacto que tuvo sobre las elecciones vocacionales en estudiantes de 4to. año de una carrera de nivel superior
(2024)La presente investigación propone como principal objetivo conocer y analizar el impacto que tuvo la orientación vocacional en la elección vocacional de estudiantes de 4to año de una carrera del nivel superior en la ... -
Los procesos de aprendizaje y las relaciones vinculares en la escolaridad postpandemia
(2024)El aprendizaje es un proceso dinámico y continuo en el cual los individuos adquieren conocimientos, habilidades, aptitudes y valores. Este proceso implica interacción con el entorno, experiencias previas y sociales, y ... -
Condiciones y estrategias que posibilitan aprender a leer en la escuela: un estudio sobre procesos de aprendizaje de la lectura que transitaron estudiantes de tercer grado durante el año 2023 según la perspectiva de sus docentes
(2024)El logro de los objetivos de aprendizaje respecto de la lectura en Tercer Grado es un objetivo fundamental en la educación primaria. El presente trabajo, se realizó tras un trabajo de campo en una escuela pública de ...
