Alfabetización digital en adultos mayores de la ciudad de Salta

Date
2024Author
Rueda, Marisel Virginia
Mamani Barrientos, Agustina Soledad
Director/a
Carta Díaz, Melina
Metadata
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La presente investigación se centra en las representaciones y experiencias sobre la alfabetización digital de los adultos mayores. El estudio se realizó a partir de un enfoque cualitativo, basado en una lógica y proceso inductivo con un diseño no experimental y de alcance descriptivo. La población seleccionada fueron diez adultos mayores que concurren a un centro de desarrollo comunitario. Para la recolección de datos se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales. Entre los principales resultados obtenidos podemos mencionar que, se encuentra el hecho de identificar las barreras y dificultades en el uso y acceso a las TICs tales como el temor a equivocarse o el desconocimiento, así también describir la vinculación con las tecnologías de la comunicación de la información en la vida cotidiana, principalmente en los aspectos sociales, el entretenimiento y la información. Teniendo en cuenta que la Psicopedagogía se ocupa del aprendizaje en las diversas etapas de la vida, y en función del interés que manifiestan los adultos mayores por dominar mejor las herramientas tecnológicas de las cuales disponen, como los teléfonos con sistema operativo Android y el acceso a datos, y conociendo los beneficios a la salud integral que pueden propiciar el uso de las tecnologías, al ampliar las posibilidades de socialización, de mantenerse informado, de resolver actividades cotidianas, entre otras, es imprescindible señalar la importancia de nuestra disciplina en el diseño de espacios de alfabetización digital dirigidos a la población en estudio, como así también el acompañamiento de sus aprendizajes atendiendo a las particularidades que éste presente.
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