Ciencias Sociales y Educación: Recent submissions
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Una mirada docente sobre la inclusión escolar
(2025)La presente investigación propone como principal objetivo indagar sobre las concepciones docentes acerca de la inclusión educativa. Se estructura bajo un enfoque cualitativo con un alcance descriptivo de tipo no experimental, ... -
Representaciones docentes sobre las estrategias didácticas utilizadas en el aula para el aprendizaje de estudiantes con TEA del nivel primario
(2025)La presente investigación se propone abordar las representaciones docentes sobre las estrategias didácticas utilizadas en el aula para el aprendizaje de estudiantes con TEA del nivel primario de una escuela pública de la ... -
Representaciones de los docentes acerca de la enseñanza y el aprendizaje de la lectoescritura en niños y niñas del primer ciclo
(2025)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las representaciones que tienen los docentes de dos escuelas primarias de gestión pública de la localidad de Marcos Paz y de la localidad de General ... -
Trayectorias escolares discontinuas en una institución educativa de nivel secundario
(2025)La presente investigación tuvo como objetivo principal: conocer cómo se interviene en situaciones de trayectorias escolares discontinuas en la institución educativa de nivel secundario “Dr. Benjamín Zorrilla N° 46” de la ... -
Alfabetización digital en adultos mayores de la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se centra en las representaciones y experiencias sobre la alfabetización digital de los adultos mayores. El estudio se realizó a partir de un enfoque cualitativo, basado en una lógica y proceso ... -
Prácticas de inclusión escolar en el nivel secundario
(2024)El presente estudio se propone como objetivo nodal, describir las prácticas de inclusión escolar que desarrollan los docentes y profesionales del Equipo de Orientación Escolar de una escuela secundaria del Departamento de ... -
Estrategias institucionales para promover la continuidad de la escolaridad de niños y niñas con cáncer en fundación Hope, de la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo identificar el trabajo de profesionales de la Fundación HOPe de la ciudad de salta para dar continuidad a la escolaridad de niños y niñas con cáncer. A partir ... -
Intervenciones psicopedagógicas para estudiantes de primer ciclo con trastorno del espectro autista, en San Miguel de Tucumán, caso EDUCATEA
(2024)La presente investigación pretende como principal objetivo describir las modalidades de trabajo y los recursos que se ponen en práctica desde el área de psicopedagogía en EDUCATEA, para analizar las intervenciones ... -
Descripción de los métodos y herramientas que utilizan para incluir en las aulas a niños y niñas con espectro autista los docentes de escuelas primarias de la capital de Salta
(2024)La presente investigación se propone como objetivo general describir los métodos y herramientas que utilizan para incluir en las aulas a niños y niñas con espectro autista los docentes de cinco escuelas de nivel primario ... -
Estrategias para favorecer la inclusión
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo identificar las estrategias pedagógicas que utilizan los docentes en la escuela de Comercio Martín Miguel de Güemes N° 5008 de nivel secundario en la ciudad de ... -
Procesos de aprendizaje durante la segunda infancia en niños y niñas en situación de vulnerabilidad de la ciudad de Tartagal, Salta
(2024)La infancia es la etapa más importante en el desarrollo evolutivo del ser humano. Todas las experiencias que el niño vivencia en su segunda etapa de vida son fundamentales para la adquisición del conocimiento y el ... -
Concepciones de docentes de nivel primario sobre su formación básica para trabajar en inclusión educativa de niños con TEA
(2025)La presente investigación tiene como objetivo principal explorar las concepciones de los docentes de nivel primario de la ciudad de Salta Capital acerca de su formación profesional en inclusión educativa para trabajar con ... -
Influencias de TIC en la Escuela N°4563 Dr. Indalecio Gomez, de la ciudad de Salta
(2025)Esta investigación aborda el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Escuela Dr. Indalecio Gómez, en Salta, con el objetivo de explorar tanto sus beneficios como los desafíos que enfrentan ... -
Patologización en el entorno escolar. Una mirada Psicopedagógica
(2025)La presente investigación pretende comprender el lugar ocupa la patologización en las prácticas educativas institucionales dentro de los procesos de enseñanzaaprendizaje en dos escuelas públicas de Villa General Belgrano ... -
Estrategias que utilizan los psicopedagogos/as a la hora de acompañar u orientar a los jóvenes de entre 18 a 30 años diagnosticados con TDAH, que se encuentren estudiando carreras terciarias y universitarias en la ciudad de Salta Capital
(2025)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer las estrategias que utilizan los/as psicopedagogos/as actualmente para orientar y acompañar a los jóvenes entre 19 y 30 años diagnosticados con TDAH que ... -
El juego como estrategia pedagógica, una orientación para un aprendizaje significativo
(2024)El trabajo realizado propone abordar la utilización del juego como estrategia pedagógica y de enseñanza dentro del aula, influyendo en el aprendizaje de los alumnos del primer ciclo, en dos escuelas, una pública y otra ...
