Ciencias Sociales y Educación: Recent submissions
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Procesos de aprendizaje durante la segunda infancia en niños y niñas en situación de vulnerabilidad de la ciudad de Tartagal, Salta
(2024)La infancia es la etapa más importante en el desarrollo evolutivo del ser humano. Todas las experiencias que el niño vivencia en su segunda etapa de vida son fundamentales para la adquisición del conocimiento y el ... -
Concepciones de docentes de nivel primario sobre su formación básica para trabajar en inclusión educativa de niños con TEA
(2025)La presente investigación tiene como objetivo principal explorar las concepciones de los docentes de nivel primario de la ciudad de Salta Capital acerca de su formación profesional en inclusión educativa para trabajar con ... -
Influencias de TIC en la Escuela N°4563 Dr. Indalecio Gomez, de la ciudad de Salta
(2025)Esta investigación aborda el impacto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Escuela Dr. Indalecio Gómez, en Salta, con el objetivo de explorar tanto sus beneficios como los desafíos que enfrentan ... -
Patologización en el entorno escolar. Una mirada Psicopedagógica
(2025)La presente investigación pretende comprender el lugar ocupa la patologización en las prácticas educativas institucionales dentro de los procesos de enseñanzaaprendizaje en dos escuelas públicas de Villa General Belgrano ... -
Estrategias que utilizan los psicopedagogos/as a la hora de acompañar u orientar a los jóvenes de entre 18 a 30 años diagnosticados con TDAH, que se encuentren estudiando carreras terciarias y universitarias en la ciudad de Salta Capital
(2025)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer las estrategias que utilizan los/as psicopedagogos/as actualmente para orientar y acompañar a los jóvenes entre 19 y 30 años diagnosticados con TDAH que ... -
El juego como estrategia pedagógica, una orientación para un aprendizaje significativo
(2024)El trabajo realizado propone abordar la utilización del juego como estrategia pedagógica y de enseñanza dentro del aula, influyendo en el aprendizaje de los alumnos del primer ciclo, en dos escuelas, una pública y otra ... -
Concepciones de los docentes sobre el desarrollo del lenguaje oral en el nivel inicial
(2024)La presente investigación tiene como objetivo principal identificar las concepciones que poseen los docentes sobre el desarrollo del lenguaje oral y su relación con los aprendizajes, en niños de nivel inicial de tres ... -
Actitud de docentes de Primer Ciclo de Nivel Primario frente a la inclusión de alumnos con discapacidad
(2025)La presente investigación tiene como objetivo principal identificar y analizar la actitud de los docentes de primer ciclo de nivel primario frente a la inclusión de estudiantes con discapacidad en una escuela de gestión ... -
La incidencia de la psicopedagogía en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el nivel inicial desde la perspectiva de docentes y profesionales
(2025)Esta tesina explora la incidencia de la psicopedagogía en los procesos de enseñanza y aprendizaje en el nivel inicial, con un estudio de caso en la escuela pública en San Ramón de la Nueva Orán, Salta. El problema de ... -
Representaciones de estudiantes y psicopedagoga sobre la orientación vocacional - ocupacional laboral en el ámbito de la educación pública de nivel secundario en la provincia de Buenos Aires
(2024)El presente estudio de investigación tiene como propósito indagar acerca de cuáles son las representaciones con las que cuentan los adolescentes y profesional de psicopedagogía sobre orientación vocacional - ocupacional ... -
Prácticas docentes y uso de las tecnologías para favorecer el aprendizaje en el nivel secundario, con respecto al periodo anterior y posterior a la pandemia
(2024)La presente investigación se propuso como principal objetivo describir las prácticas de docentes de una escuela de gestión pública de la ciudad de Salta en relación al uso de las tecnologías para favorecer el aprendizaje ... -
Convivencia escolar en educación secundaria : mirada docente
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo explorar y describir intervenciones docentes ante problemas de convivencia escolar en una escuela secundaria de Salta capital. A partir de un enfoque cualitativo, ... -
Concepciones de docentes acerca de los problemas de aprendizaje en escuelas de nivel primario de la ciudad de Cerrillos, Salta
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer las concepciones de los docentes acerca de los problemas de aprendizaje y de las estrategias y recursos que disponen y usan para su abordaje. A partir ... -
La orientación vocacional y el impacto que tuvo sobre las elecciones vocacionales en estudiantes de 4to. año de una carrera de nivel superior
(2024)La presente investigación propone como principal objetivo conocer y analizar el impacto que tuvo la orientación vocacional en la elección vocacional de estudiantes de 4to año de una carrera del nivel superior en la ... -
Los procesos de aprendizaje y las relaciones vinculares en la escolaridad postpandemia
(2024)El aprendizaje es un proceso dinámico y continuo en el cual los individuos adquieren conocimientos, habilidades, aptitudes y valores. Este proceso implica interacción con el entorno, experiencias previas y sociales, y ... -
Condiciones y estrategias que posibilitan aprender a leer en la escuela: un estudio sobre procesos de aprendizaje de la lectura que transitaron estudiantes de tercer grado durante el año 2023 según la perspectiva de sus docentes
(2024)El logro de los objetivos de aprendizaje respecto de la lectura en Tercer Grado es un objetivo fundamental en la educación primaria. El presente trabajo, se realizó tras un trabajo de campo en una escuela pública de ... -
Niveles de alfabetización que alcanzan los niños y niñas de 4°grado de escuelas públicas de la localidad de Cerrillos-Salta
(2024)La presente investigación aborda los niveles de alfabetización alcanzados por niños y niñas que cursaron el cuarto grado del nivel primario, en dos escuelas públicas de la localidad de Cerrillos, provincia de Salta, ... -
Representaciones sociales de docentes sobre prácticas psicopedagógicas en la educación formal
(2024)El presente trabajo se centra en las representaciones sociales que tienen los docentes sobre las prácticas psicopedagógicas en el ámbito de la educación formal. Específicamente, aborda las percepciones de 6 docentes ... -
Intervenciones psicopedagógicas relacionadas con la Resolución CFE Nº 239/14 Anexo II: “Pautas federales para el acompañamiento y la intervención de los equipos de apoyo y orientación escolar que trabajan en el ámbito educativo”
(2024)Esta investigación se propone identificar y describir las intervenciones psicopedagógicas relacionadas con la Res. CFE 239/14 Anexo II “Pautas Federales para el acompañamiento y la intervención de los equipos de apoyo ... -
Concepciones de docentes de matemáticas acerca de la relación entre juego y aprendizajes
(2024)La presente investigación se propone como objetivo central conocer y analizar las concepciones de docentes de Matemáticas acerca de la relación entre juego y aprendizajes en estudiantes de nivel primario en escuelas ...