Representaciones de profesionales de la salud acerca de la escolaridad de niños con enfermedades crónicas del hospital público materno infantil de la ciudad de Salta

Date
2025Author
Ovejero, Andrea Emilce
Tapia, Ester Anabel
Director/a
Paronzini, Catalina
Metadata
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Esta tesis explora las representaciones y percepciones que tienen los profesionales de la salud sobre la escolaridad de niños con enfermedades crónicas del hospital público materno infantil de la ciudad de Salta, abordando cómo estas influencias impactan en el desarrollo educativo y en la integración escolar de estos niños. El estudio analiza las opiniones de médicos, enfermeros y otros profesionales de la salud sobre los desafíos que enfrentan estos niños en el ámbito educativo, considerando cómo las limitaciones de salud afectan su aprendizaje, socialización y permanencia en el sistema escolar. Los resultados de este trabajo muestran que los profesionales de la salud reconocen la importancia de la escolaridad para el bienestar emocional y social de estos niños, aunque identifican desafíos significativos en la implementación de un apoyo educativo adecuado. Asimismo, se observa una percepción de falta de recursos y coordinación entre el ámbito sanitario y educativo, lo que complica la adaptación del proceso educativo a las necesidades específicas de estos niños. La investigación concluye resaltando la importancia de diseñar políticas inclusivas que consideren las particularidades de la escolaridad en niños con enfermedades crónicas.
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