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dc.contributor.advisorParonzini, Catalina
dc.contributor.authorOvejero, Andrea Emilce
dc.contributor.authorTapia, Ester Anabel
dc.date.accessioned2025-07-04T15:35:38Z
dc.date.available2025-07-04T15:35:38Z
dc.date.issued2025
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1596
dc.description.abstractEsta tesis explora las representaciones y percepciones que tienen los profesionales de la salud sobre la escolaridad de niños con enfermedades crónicas del hospital público materno infantil de la ciudad de Salta, abordando cómo estas influencias impactan en el desarrollo educativo y en la integración escolar de estos niños. El estudio analiza las opiniones de médicos, enfermeros y otros profesionales de la salud sobre los desafíos que enfrentan estos niños en el ámbito educativo, considerando cómo las limitaciones de salud afectan su aprendizaje, socialización y permanencia en el sistema escolar. Los resultados de este trabajo muestran que los profesionales de la salud reconocen la importancia de la escolaridad para el bienestar emocional y social de estos niños, aunque identifican desafíos significativos en la implementación de un apoyo educativo adecuado. Asimismo, se observa una percepción de falta de recursos y coordinación entre el ámbito sanitario y educativo, lo que complica la adaptación del proceso educativo a las necesidades específicas de estos niños. La investigación concluye resaltando la importancia de diseñar políticas inclusivas que consideren las particularidades de la escolaridad en niños con enfermedades crónicas.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent41 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectEducación de la Primera Infanciaes
dc.subjectPacienteses
dc.subjectPersonal de Saludes
dc.subjectHospitalizaciónes
dc.titleRepresentaciones de profesionales de la salud acerca de la escolaridad de niños con enfermedades crónicas del hospital público materno infantil de la ciudad de Saltaes
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Ovejero, Andrea Emilce. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es
dc.description.filFil: Tapia, Ester Anabel. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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