Browsing Año 2025 by Title
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Actitud de docentes de Primer Ciclo de Nivel Primario frente a la inclusión de alumnos con discapacidad
(2025)La presente investigación tiene como objetivo principal identificar y analizar la actitud de los docentes de primer ciclo de nivel primario frente a la inclusión de estudiantes con discapacidad en una escuela de gestión ... -
Aprendizaje de la lectoescritura en niños que cursaron segundo y tercer grado durante el año 2023 en escuelas públicas de Salta capital, desde la perspectiva de sus docentes
(2025)La presente investigación analiza procesos que se dieron en el aprendizaje de la lectoescritura en niños de segundo y tercer grado de escuelas públicas de Salta Capital durante el año 2023, observados por sus docentes. ... -
Aprendizaje y cuerpo : concepciones acerca del cuidado integral del cuerpo en el jardín maternal
(2025)En la presente investigación, se pretende analizar las ideas y prácticas que existen en relación a los primeros años de vida con respecto al cuidado integral del cuerpo y el aprendizaje, desde un enfoque cualitativo, cuyo ... -
Concepciones actuales de los docentes de primer grado de tres escuelas primarias de la provincia de Neuquén, sobre el aprendizaje del lenguaje escrito
(2025)El presente estudio tuvo como objetivo principal caracterizar las concepciones de los docentes de primer grado de tres escuelas primarias de la provincia de Neuquén sobre el aprendizaje del lenguaje escrito. A partir de ... -
Concepciones de directivos y supervisores de nivel primario acerca de las intervenciones psicopedagógicas en las instituciones educativas
(2025)Este estudio exploró las concepciones de directivos y supervisores de instituciones educativas de nivel primario de la ciudad de Rosario (Santa Fe, Argentina) acerca de las intervenciones psicopedagógicas en estas. Desde ... -
Concepciones de docentes de nivel primario sobre su formación básica para trabajar en inclusión educativa de niños con TEA
(2025)La presente investigación tiene como objetivo principal explorar las concepciones de los docentes de nivel primario de la ciudad de Salta Capital acerca de su formación profesional en inclusión educativa para trabajar con ... -
Concepciones de docentes de nivel relación entre interacción social y aprendizaje en niños con TEA
(2025)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las concepciones de docentes de nivel inicial acerca de la relación entre interacción social y aprendizaje en niños con Trastornos del Espectro Autista. ... -
Concepciones de las madres acerca del vínculo madre-hijo en el desarrollo infantil, en la fundación CONIN en la ciudad de Salta
(2025)La presente investigación tuvo como principal objetivo, indagar las concepciones de las madres sobre el vínculo madre-hijo y su incidencia en el desarrollo infantil, en el contexto de una fundación dedicada a la atención ... -
Concepciones de psicopedagogas y uso de estrategias para el abordaje de los aprendizajes en Adultos Mayores
(2025)El envejecimiento ha sido asociado con estereotipos sobre el deterioro físico y cognitivo, aunque en los últimos años se ha reconocido como una etapa del curso de la vida en la que el aprendizaje y el desarrollo continuo ... -
Concepciones docentes sobre deserción escolar
(2025)Esta investigación analiza las concepciones de docentes de sexto y séptimo grado de una escuela en San Salvador de Jujuy sobre los factores que inciden en la deserción escolar en educación primaria. Desde un enfoque ... -
Desafíos en el aprendizaje de jóvenes con síndrome de Down en un centro de día de la ciudad de Buenos Aires
(2025)El presente trabajo aborda los desafíos de aprendizaje que enfrentan jóvenes con síndrome de Down que asisten a un centro de día de la Ciudad de Buenos Aires. Desde una perspectiva psicopedagógica e inclusiva, se ... -
Educación en contexto rural y las TICS como experiencias del trabajo docente
(2025)La presente investigación titulada “Educación en Contexto Rural y las TICs como Experiencias del Trabajo Docente”, tiene como objetivo analizar las experiencias del trabajo docente y el uso de las Tecnologías de la ... -
Estrategias de los EOE (equipos de orientación escolar) en la alfabetización de los estudiantes que presentan trayectorias discontinuas
(2025)La presente investigación se centra en la identificación de las estrategias implementadas por los equipos de orientación escolar de una institución educativa, para acompañar los procesos de alfabetización de estudiantes ... -
Estrategias pedagógicas de docentes de nivel secundario de modalidad intercultural bilingüe para promover la lectoescritura
(2025)La presente investigación tuvo lugar en una Institución Educativa de nivel secundario de modalidad Intercultural bilingüe. La misma, propone como objetivo principal describir las estrategias pedagógicas de docentes para ... -
Estrategias pedagógicas para la inclusión de niños con discapacidad utilizadas por docentes de educación primaria en una escuela de la provincia de Jujuy
(2025)En la presente investigación intentamos conocer las estrategias pedagógicas aplicadas por las docentes de una escuela primaria ubicada en la ciudad de san salvador de Jujuy para la inclusión educativa de los niños y niñas ... -
Estrategias pedagógicas que implementan los docentes para la alfabetización en jóvenes y adultos de la ciudad de Corrientes
(2025)Esta investigación describe las estrategias pedagógicas empleadas por docentes en Centros de Terminalidad Educativa para jóvenes y adultos (EPJA), con el objetivo de identificar las prácticas que facilitan el aprendizaje ... -
Estrategias que utilizan los psicopedagogos/as a la hora de acompañar u orientar a los jóvenes de entre 18 a 30 años diagnosticados con TDAH, que se encuentren estudiando carreras terciarias y universitarias en la ciudad de Salta Capital
(2025)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer las estrategias que utilizan los/as psicopedagogos/as actualmente para orientar y acompañar a los jóvenes entre 19 y 30 años diagnosticados con TDAH que ...
