Browsing Año 2022 by Subject "Educación de la Primera Infancia"
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El abordaje del cuidado del cuerpo y la preservación de la intimidad en nivel inicial desde la perspectiva de la ESI
(2022)En la presente investigación se analiza el abordaje del cuidado del cuerpo y la preservación de la intimidad en nivel inicial desde la perspectiva de la ESI en dos jardínes del departamento Rosario. La misma se realizó ... -
Aprendizajes significativos en contextos de vulnerabilidad social : una aproximación a las expectativas de las docentes de un jardín de infantes ubicado en la periferia de Rosario
(2022)La infancia es la etapa más importante en el desarrollo evolutivo del ser humano. Todas las experiencias que el niño vivencia en sus primeros años de vida son fundamentales para la adquisición del conocimiento y el ... -
Articulación entre el nivel inicial y el nivel primario : abordaje por parte de los docentes de los aspectos emocionales implicados en los aprendizajes
(2022)La presente tesina tiene como principal objetivo analizar el abordaje de los aspectos emocionales implicados en los aprendizajes de los niños, que realizan las docentes de preescolar y primer grado que acompañan ... -
Características de las prácticas docentes en la transición del nivel inicial al nivel primario
(2022)La presente investigación se centrará en las características que las practicas docentes presenta respecto a las implicancias del proceso en la transición educativa, como así también se hará mención a la otra parte ... -
Características de las propuestas lúdicas que se llevan a cabo en espacios comunitarios de primera infancia en la ciudad de Rosario
(2022)La presente investigación se realiza en el marco de la Licenciatura en Psicopedagogía. La pregunta que constituye el problema de nuestro estudio es ¿Qué características tienen las propuestas lúdicas que se llevan a cabo ... -
Las características de los procesos de enseñanza-aprendizaje en propuestas de educación alternativa, destinadas a la primera infancia
(2022)La presente tesina pretende estudiar los procesos de enseñanza- aprendizaje en propuestas de educación alternativa destinadas a primera infancia, en la ciudad de Rosario y alrededores. Para ello, se seleccionaron cuatro ... -
Concepciones de docentes pertenecientes a tres escuelas de gestión pública de Salta Capital acerca del uso de herramientas tecnológicas en el nivel inicial
(2022)La presente investigación tiene como principal objetivo analizar las concepciones de docentes pertenecientes a tres escuelas de gestión pública de la zona sureste de Salta Capital acerca del uso de las herramientas ... -
Concepciones sobre alfabetización inicial y su abordaje por parte de docentes de jardín maternal y nivel inicial
(2022)La presente Tesina de grado fue realizada en el marco de la carrera de la Licenciatura en Psicopedagogía en la Universidad del Gran Rosario. En la misma se analizaron las concepciones sobre alfabetización inicial y su ... -
Conocimiento y cuidado del cuerpo : concepciones y abordaje de la educación sexual integral en el nivel inicial de una escuela laica y otra confesional
(2022)En este estudio se ha indagado acerca de las concepciones sobre la Educación Sexual Integral (ESI) y el abordaje del eje Conocimiento y Cuidado del Cuerpo que poseen docentes de Nivel Inicial en una ciudad al sur de ... -
El departamento de orientación escolar (DOE) y docentes de nivel inicial en la estimulación de los procesos de adquisición de lectura y escritura de los niños
(2022)El presente estudio se centra en el análisis del trabajo entre los integrantes del Departamento de Orientación Escolar (DOE) y docentes de Nivel Inicial en la estimulación de los procesos de adquisición de lectura y ... -
La diversidad cultural en niños wichís en sala de 5 años : los docentes y las estrategias didácticas. Tartagal. Salta.
(2022)La presente investigación se propone como principal objetivo analizar las estrategias didácticas que las docentes del Nivel Inicial implementan en la atención a la diversidad cultural en niños Wichí de salas de ... -
Educación emocional en niños de pre-jardín de 4 años
(2022)La presente investigación tiene como principal propósito describir la implementación de la educación emocional en un PreJardín, sala de 4 años de la ciudad de Salta, Argentina. Específicamente, el significado que las ... -
Estrategias de enseñanza para garantizar aprendizajes significativos en niños y niñas de sala de 4 y 5 del nivel inicial en el marco de un modelo educativo mixto
(2022)La presente investigación se realizó con el objetivo de describir las características de las estrategias de enseñanza empleadas por los docentes del Nivel Inicial en el marco de un modelo educativo mixto para garantizar ... -
El juego como herramienta educativa en la sala de 4 años de nivel inicial
(2022)En la siguiente investigación se propuso indagar acerca del juego como herramienta educativa en la sala de 4 años de nivel inicial. Los objetivos postulados apuntan a indicar las características del juego en el ... -
El juego como mediador de aprendizajes en niños/as que habitan contextos marginarizados de la ciudad de Rosario, Argentina
(2022)La presente investigación fue realizada con el objetivo de analizar el lugar que tiene el juego, como mediador del aprendizaje, en niños y niñas de 11 a 12 años que habitan contextos marginarizados en la ciudad de Rosario, ... -
La ludoteca como estrategia para promover aprendizajes en primera infancia en dos instituciones socio comunitarias de la provincia de Salta
(2022)El presente estudio se propone como principal objetivo conocer las ludotecas como herramienta de intervención psicopedagógica en el campo socio comunitario. La investigación se lleva a cabo desde un enfoque cualitativo tomando ... -
El lugar del cuerpo en los aprendizajes en entornos virtuales durante el contexto de pandemia en el nivel inicial
(2022)La presente investigación propone la exploración y descripción de las estrategias pedagógicas desarrolladas por docentes de Nivel Inicial para favorecer la vinculación entre el cuerpo y el aprendizaje en contexto ... -
Las representaciones sociales de los docentes y psicopedagogos respecto a las estrategias que se proponen para acompañar a niños y niñas en procesos de inclusión escolar en jardines de infantes públicos
(2022)La presente investigación tiene como propósito analizar las representaciones sociales de docentes y psicopedagogos acerca de estrategias de inclusión escolar en el nivel inicial de escuelas públicas de la ciudad de ...