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Enseñanza de la lectura a personas con discapacidad intelectual
(2023)La presente investigación se propone como objetivo indagar sobre las estrategias de enseñanza de la lectura a personas con discapacidad intelectual en las escuelas especiales. Los objetivos formulados se orientan a ... -
Enseñar a leer, a escribir y juego. Representaciones de docentes de primer ciclo de nivel primario respecto del uso del juego como recurso para la enseñanza de la lectoescritura
(2022)La presente investigación plantea el siguiente problema: ¿qué representaciones expresan docentes de Primer Ciclo de Nivel Primario respecto del uso del juego como recurso para la enseñanza de la lectoescritura? ... -
Equinoterapia y estimulación de los dispositivos básicos de aprendizaje en niños con discapacidad intelectual
(2022)El objetivo general de este trabajo es analizar la estimulación de los dispositivos básicos de aprendizaje a través de la terapia asistida por caballos en niños con discapacidad intelectual, desde la perspectiva ... -
La estimulación temprana como un factor considerable para el proceso de la lectura y su aprendizaje en niños prematuros de primer ciclo
(2023)La presente investigación tiene como objetivo describir a la Estimulación Temprana como factor considerable en el proceso de la lectura y su aprendizaje en niños prematuros de primer ciclo. La misma se ha llevado a cabo ... -
Estrategias de abordaje de conductas disruptivas y desafiantes en alumnado TEA
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo explorar las estrategias de abordaje de conductas disruptivas y desafiantes en alumnado con diagnóstico de Tea y comorbilidad de discapacidad intelectual que ... -
Estrategias de enseñanza de la lectura que emplean docentes de primer grado de escuelas públicas de la ciudad de Salta cuando tienen incluidos, entre sus estudiantes, niños o niñas con diagnóstico de TEA
(2023)El presente trabajo busca conocer estrategias de enseñanza de la lectura que emplean docentes de primer grado de escuelas públicas de la ciudad de Salta cuando tienen, entre sus estudiantes, niños/as en PPII con diagnóstico ... -
Estrategias de enseñanza implementadas por docentes del nivel secundario durante el primer año de la pandemia de COVID-19
(2022)El presente trabajo investigativo está sostenido en dos pilares fundamentales: el análisis de las estrategias de enseñanzas impartidas por los docentes del nivel secundario en un colegio privado de la ciudad de ... -
Estrategias de enseñanza para garantizar aprendizajes significativos en niños y niñas de sala de 4 y 5 del nivel inicial en el marco de un modelo educativo mixto
(2022)La presente investigación se realizó con el objetivo de describir las características de las estrategias de enseñanza empleadas por los docentes del Nivel Inicial en el marco de un modelo educativo mixto para garantizar ... -
Estrategias de estimulación cognitiva en la atención integral de los adultos mayores en un centro de rehabilitación
(2023)El presente trabajo tiene como objetivo explorar acerca de las estrategias de estimulación cognitiva que implementa un Centro de Rehabilitación en la atención integral del proceso de envejecimiento de los adultos ... -
Estrategias de intervención psicopedagógicas para el abordaje de las dificultades de aprendizaje en niños con trastornos del procesamiento sensorial
(2022)La presente investigación tiene como objetivo principal describir las estrategias de intervención psicopedagógicas empleadas para abordar las dificultades de aprendizaje en niños con Trastornos del Procesamiento ... -
Estrategias didácticas implementadas por docentes para favorecer la inclusión educativa, en función del diseño universal para el aprendizaje
(2024)El presente trabajo de investigación se propuso describir las estrategias didácticas que emplean los docentes de una escuela pública de la ciudad de Las Lajitas para promover la inclusión educativa en el nivel primario ... -
Estrategias didácticas llevadas adelante por los docentes en niños en proceso de integración escolar en el contexto de pandemia
(2022)La presente investigación, se propone como principal objetivo Conocer y describir las estrategias didácticas en niños en proceso de integración escolar en contexto de pandemia. A partir de un enfoque cualitativo, con un ... -
Estrategias docentes para la promoción de la inclusión en escuelas primarias
(2023)La presente investigación propone como objetivo principal conocer las estrategias que se implementan para promover la inclusión de los alumnos con discapacidad en tres escuelas primarias de Colonia Santa Rosa, departamento ... -
Estrategias para trabajar el aprendizaje con el adulto mayor
(2022)La presente investigación propone como principal objetivo conocer las estrategias que utilizan los profesionales de un club de día de la localidad de las Lajitas, Anta Salta, para trabajar el aprendizaje con el adulto ... -
Estrategias pedagógicas en nivel inicial para la inclusión de niños con TEA
(2023)En el siguiente trabajo se abordará las estrategias pedagógicas en nivel inicial para la inclusión en niños con TEA, de una escuela de Salta Capital. A partir de un enfoque cualitativo no experimental y transversal, se ... -
Las estrategias pedagógicas implementadas por los diferentes actores institucionales en relación al bajo rendimiento académico en una escuela secundaria técnica de gestión pública de la localidad de Salta
(2023)La presente investigación se propone como principal objetivo indagar sobre las estrategias pedagógicas que implementan docentes y directivos para poder disminuir el bajo rendimiento académico de los estudiantes en ... -
Estrategias pedagógicas utilizadas por docentes de primer grado para promover la lectoescritura en una escuela pública de Salta capital
(2023)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las estrategias pedagógicas, utilizadas por los docentes de primer grado, para promover la lectoescritura en una escuela pública de Salta Capital. A ... -
Estrategias que emplean docentes de escuelas rurales para promover aprendizajes formales en estudiantes de séptimo grado, considerando un posible próximo pasaje al nivel secundario
(2022)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer estrategias que emplean docentes de escuelas rurales para promover aprendizajes formales en estudiantes de séptimo grado, considerando un ... -
Estrategias que utilizan docentes de 7mo. grado en instituciones educativas primarias públicas de la ciudad de San Ramón de la Nueva Orán para potenciar la autoestima en el aprendizaje de sus estudiantes
(2022)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer estrategias que utilizan los y las docentes de 7mo grado de instituciones educativas primarias públicas para potenciar la autoestima en sus estudiantes. -
Estudio comparativo entre dos generaciones (adultos y niños) sobre las concepciones que sostienen en relación al vínculo entre las TIC y el proceso de aprendizaje de la escritura
(2023)La presente tesina de investigación se caracteriza por ser de un estudio cualitativo de tipo descriptivo y alcance transversal. En la misma, analizamos y comparamos las concepciones sobre el aprendizaje de la escritura ...