Grado: Recent submissions
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Trastornos del aprendizaje de la lecto-escritura en niños de 1° primero y 2° segundo grado que asisten a un servicio de neurodesarrollo en la ciudad de Salta
(2024)La presente investigación se propone como principal objetivo describir las características que presenta el aprendizaje de la lectoescritura en niños de 1° y 2° grado con trastornos del neurodesarrollo y que son atendidos ... -
Las representaciones sociales de las familias sobre los aprendizajes de sus hijos con trastornos del espectro autista -TEA-
(2024)El presente trabajo de investigación sostiene como principal objetivo conocer las representaciones sociales de las familias sobre sus hijos con trastorno del espectro autista y en relación a sus aprendizajes. A partir ... -
Estrategias que emplean docentes de escuelas rurales en aulas plurigrados para enseñar diferentes contenidos
(2024)La presente investigación se realiza en el marco de la licenciatura en psicopedagogía de la Universidad del Gran Rosario. La misma se plantea como propósito entender las estrategias que emplean los docentes para enseñar ... -
Factores que favorecen y factores que dificultan el proceso de aprendizaje en niños de nivel inicial, en las provincias de Buenos Aires y Salta
(2024)La presente investigación tiene como objetivo principal identificar y contrastar factores que favorecen y dificultan el proceso de aprendizaje en niños de nivel inicial (NI) según sus docentes y equipos de conducción, ... -
La estimulación de las funciones cognitivas por profesionales de psicopedagogía, psicología, y psicomotricidad, dirigidas al adulto mayor
(2023)La presente investigación se propone como principal objetivo explorar las similitudes y diferencias en las estrategias de intervención que se llevan a cabo desde distintas disciplinas como psicopedagogía, psicología y ... -
TEA en nivel inicial desde la perspectiva docente
(2023)Esta investigación tiene como objetivo principal describir las características del aprendizaje de niños diagnosticados con TEA desde la perspectiva de docentes de nivel inicial de dos escuelas de Buenos Aires, Capital y ... -
Las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de niños con trastorno del espectro autista – TEA
(2024)La presente investigación se propuso abordar las concepciones de los docentes sobre la inclusión escolar de niños con trastorno del espectro autista TEA, planteando como problema: ¿qué concepciones tienen los docentes sobre ... -
Factores asociados a la adquisición de la lectoescritura en alumnas de primer grado de las escuelas públicas de Salta capital, de acuerdo a la visión psicopedagógica y docente
(2023)El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal indagar sobre los factores asociados a la adquisición de la lectoescritura en alumnas de primer grado de una escuela primaria pública de la ciudad ... -
La capacitación docente y la educación inclusiva en nivel secundario
(2024)Esta investigación tuvo como objeto de estudio abordar el impacto de las prácticas docentes en la inclusión educativa en un establecimiento de nivel secundario de Neuquén Capital. Desde una perspectiva metodológica ... -
Proceso de enseñanza y aprendizaje a nivel inicial en el primer periodo de pandemia : mirada de padres y docentes de nivel inicial
(2024)El impacto que tuvo la pandemia, trajo consecuencias en todos los niveles educativos, y uno de los más afectados fue el nivel inicial. Es por este motivo, que esta investigación se centrará en el nivel inicial, en su ... -
Estimulación motriz y aprendizaje en la primera infancia
(2023)La presente investigación parte del problema: ¿Cuáles son las concepciones de docentes de nivel inicial acerca de la relación entre la estimulación motriz y el aprendizaje en niños de tres escuelas de Joaquín Víctor González, ... -
Principales desafíos en la adquisición de la lectoescritura en niños con discapacidad intelectual que asisten a un centro de servicio de apoyo a la inclusión escolar en la periferia de la ciudad de Salta
(2024)El presente trabajo expresa como problema central los desafíos que presentan los niños con discapacidad intelectual, que asisten a un centro categorizado como SAIE (servicio de apoyo a la inclusión escolar), en relación al ... -
Representaciones docentes acerca de la inclusión educativa de niños con discapacidad intelectual
(2024)La presente investigación se propone abordar y describir las representaciones de los docentes de primer ciclo de tres escuelas públicas de la ciudad de General Güemes, provincia de Salta acerca de la inclusión educativa de ... -
Estrategias de intervención psicopedagógicas en el tratamiento para pacientes con Alzheimer en un establecimiento geriátrico de la ciudad de Salta capital
(2023)En la presente investigación se propuso abordar las estrategias de intervención psicopedagógicas en el tratamiento para pacientes con Alzheimer en un establecimiento geriátrico de la ciudad de Salta Capital. Los objetivos ... -
Concepciones de los docentes, con respecto a las estrategias didáctico-pedagógicas en utilizadas en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura y escritura de dos escuelas públicas
(2023)Esta tesina intentó realizar un acercamiento a la comprensión y análisis sobre los procesos de enseñanza y aprendizaje que tienen sobre la lectura y la escritura ocho docentes de 1° a 3° del nivel primario de dos instituciones ... -
Concepciones de las psicopedagogas, sus modos de abordar y de articular el pasaje entre niveles (nivel inicial - sala de 5 años y nivel primario - 1er grado) en los procesos de inclusión escolar en escuelas de gestión pública de la ciudad de Salta
(2023)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer las concepciones de las psicopedagogas, sus modos de abordar y de articular el pasaje entre niveles (nivel inicial - sala de 5 años y nivel primario - ... -
Supuestos que subyacen en 10 psicopedagogos de la provincia de Salta sobre la intervención con adultos mayores y la estimulación de la memoria como dispositivo básico para el aprendizaje (DBA)
(2023)La presente investigación se propuso abordar como principal objetivo los supuestos que subyacen con adultos mayores y la estimulación de la memoria como dispositivo básico para el aprendizaje. Los objetivos postulados ... -
Aprendizaje en adultos mayores : concepciones de participantes y equipo de la Universidad Abierta para la Tercera Edad
(2023)La presente tesina se focaliza como principal objetivo a explorar y describir las concepciones del equipo institucional y participantes de la Universidad Abierta de la Tercera Edad sobre los procesos de aprendizajes ... -
Estrategias de enseñanza de docentes y maestras de apoyo a la inclusión en niños con retraso madurativo del primer ciclo de nivel primario de tres escuelas de la ciudad de Salta
(2023)En la presente investigación se propuso indagar sobre las estrategias que llevan a cabo docentes y maestras de apoyo a la inclusión en niños con retraso madurativo en el primer ciclo de nivel primario y ... -
Concepciones de adolescentes de Venado Tuerto en sus elecciones vocacionales, ocupacionales y laborales frente al contexto actual
(2023)En la presente investigación se pretende estudiar las concepciones de los adolescentes frente a su futuro, en lo que respecta a sus elecciones vocacionales, ocupacionales y/o laborales ante el contexto actual. A partir ...
