Browsing by Subject "Integración Escolar"
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Actitudes de docentes frente a la inclusión escolar de niños con discapacidad en el nivel inicial
(2022)El presente trabajo tiene como objetivo general conocer las actitudes de las docentes del nivel inicial ante la inclusión escolar de niños con discapacidad. La investigación parte desde un enfoque cualitativo, de alcance ... -
Articulación e intervención de la familia, los equipos orientadores y la escuela en niños con TEA de la provincia de Tucumán
(2022)Esta tesina de licenciatura tiene como objetivo central el análisis de la articulación de la familia, la escuela y los equipos orientadores escolares que intervienen en casos de niños con Trastorno del Espectro Autista ... -
Barreras para la inclusión escolar de alumnos sordos en una escuela secundaria de la ciudad de Salta : estrategias pedagógicas docente e institucionales del equipo directivo para derribarlas
(2023)A través del presente trabajo de investigación, nos propusimos indagar y profundizar en las dinámicas existente en un colegio, al que asisten alumnos sordos, procedentes de instituciones de educación especial primaria ... -
Barreras y configuraciones de apoyo en la inclusión escolar de niños del nivel primario
(2023)Por medio de la presente investigación se pretende identificar las barreras existentes en la inclusión escolar en el nivel primario, en niños/as en proyecto de inclusión escolar, y las configuraciones de apoyo que fueron ... -
Concepciones de docentes y directivos acerca de los procesos de inclusión de niños con trastornos del espectro autista
(2022)El presente estudio pretende abordar las concepciones de docentes y directivos acerca de los procesos de inclusión de niños con TEA. Cuyo problema se centra en indagar sobre el presente cuestionamiento ¿Cuáles son las ... -
Concepciones de los docentes de nivel inicial acerca de la inclusión educativa de niños con diagnóstico TEA (trastorno del espectro autista)
(2023)La presente investigación tiene como objetivo abordar las concepciones de los docentes acerca de la inclusión de los niños/as con diagnóstico Trastorno del Espectro Autista (TEA) en una escuela pública que incorpora la ... -
Constitución de la subjetividad en contextos escolares : función subjetivante de los docentes de la escuela primaria en relación a los niños con proyectos de inclusión
(2022)Nos proponemos en esta investigación explorar y describir las concepciones de los docentes de un colegio primario de la provincia de Salta sobre la función subjetivante de sus propias prácticas con respecto a los niños en ... -
Desafíos para la inclusión en los nuevos dispositivos de salud mental desde el acompañamiento terapéutico: diversidades sexo afectivas en el nivel primario del sistema educativo
(2023)El presente trabajo de investigación, desde la mirada del acompañamiento terapéutico, tiene como premisa pesquisar las problemáticas en la formación docente de nivel primario. Problemáticas entendidas como dificultades en ... -
El desempeño del psicopedagogo en la educación inclusiva del nivel primario
(2023)La presente investigación se propone como objetivo principal caracterizar el trabajo que realiza el psicopedagogo en la educación inclusiva del nivel primario en escuelas públicas ubicadas en zona centro y zona norte de ... -
Estrategias didácticas llevadas adelante por los docentes en niños en proceso de integración escolar en el contexto de pandemia
(2022)La presente investigación, se propone como principal objetivo Conocer y describir las estrategias didácticas en niños en proceso de integración escolar en contexto de pandemia. A partir de un enfoque cualitativo, con un ... -
Evaluación y discapacidad en niños de escolaridad primaria
(2023)El presente trabajo de investigación se propone como principal objetivo caracterizar el proceso de evaluación de los aprendizajes de alumnos en proyecto de inclusión escolar, en una Institución de educación primaria de ... -
Experiencias escolares de estudiantes de la carrera de profesorado de educación primaria : seis voces de quienes compartieron su escolaridad con compañeros/as en proyecto de integración escolar
(2020)La Integración Escolar es una temática de gran relevancia en el ámbito educativo, y de agenda presente en nuestro país. La relevancia se extiende a la práctica profesional Psicopedagógica dado que somos los/as Psicopedagogos/as ... -
Implementación de las políticas educativas de inclusión de la discapacidad en el nivel primario : estudio centrado en dos instituciones educativas
(2022)La presente investigación se propone como principal objetivo analizar y describir los beneficios y obstáculos que encuentran los directivos y docentes de nivel primario, para implementar institucionalmente las políticas ... -
Inclusión educativa : la perspectiva de docentes y profesionales de un equipo terapéutico acerca del ingreso del estudiante en situación de discapacidad a la escolaridad secundaria
(2022)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer los procesos de inclusión educativa de estudiantes en situación de discapacidad en el inicio de su escolaridad secundaria desde la perspectiva Docente ... -
La inclusión educativa y el trabajo colaborativo
(2022)La presente investigación se propuso conocer si existe evidencia de trabajo colaborativo entre el psicopedagogo y los actores institucionales que acompañan el proceso de inclusión en el nivel secundario en Instituciones ... -
Inclusión escolar de niños/as con problemáticas en la subjetividad: conceptualizaciones de psicopedagogas/os que trabajan en servicios de apoyo a la inclusión educativa
(2023)La presente investigación surge de inquietudes acerca de los procesos de aprendizajes de sujetos con problemáticas subjetivas y su transcurrir por las Instituciones Educativas. A partir de ello, surge el interrogante: ... -
Inserción del Licenciado en Acompañamiento Terapéutico dentro del equipo de orientación escolar como garantizador de derechos
(2023)La inclusión de personas con diversidad funcional en el ámbito educativo es un tema de gran relevancia en la actualidad. El acompañante terapéutico es un profesional que desempeña un rol fundamental en este proceso, ya ... -
Las intervenciones de psicopedagogos/as en la infancia con niños y niñas que presentan avatares en su constitución subjetiva, que se encuadran dentro de lo neurológicamente llamado trastorno del espectro autista (T.E.A)
(2023)La presente investigación parte de la intención de las autoras de poder describir las características de las intervenciones psicopedagógicas de profesionales en el ámbito privado de la localidad de Junín, con sujetos de ... -
Investigación dentro de la institución educativa sobre la inclusión de niños con trastorno del espectro autista en el nivel primario
(2022)La presente investigación propone como principal objetivo analizar las estrategias que implementan los docentes del nivel primario de cinco escuelas públicas de la localidad de Salta para trabajar la inclusión de niños ... -
Representaciones de docentes y familias de la ciudad de Perico acerca del rol del psicopedagogo y del docente de educación especial
(2022)El presente trabajo de investigación pone el énfasis en el objetivo principal de explorar las representaciones del rol del psicopedagogo y el rol del docente de educación especial en el proceso de inclusión escolar de ...