Search
Now showing items 11-20 of 280
Características de las prácticas docentes en la transición del nivel inicial al nivel primario
(2022)
La presente investigación se centrará en las características que las practicas docentes presenta respecto a las implicancias del proceso en la transición educativa, como así también se hará mención a la otra parte ...
Concepciones de docentes de nivel primario acerca del aprendizaje presencial y virtual
(2022)
El presente trabajo de investigación está dirigido a indagar y analizar las concepciones de los docentes sobre la educación presencial y virtual en tiempo de aislamiento preventivo social y obligatorio. En ...
Los docentes y sus miradas sobre inclusión escolar
(2022)
La presente investigación se propuso abordar las representaciones que tienen las docentes del nivel primario acerca de inclusión escolar. A partir de un enfoque metodológico cualitativo, a través de un ...
Concepciones de profesionales de la salud acerca del aprendizaje de pacientes con parálisis cerebral
(2022)
En la presente tesina se propuso como problema de investigación:
¿Cuáles son las concepciones de los diferentes profesionales sobre el
aprendizaje de niños y jóvenes con parálisis cerebral en un centro de
rehabilitación ...
Conocimientos y herramientas de docentes del nivel primario para el abordaje de la dislexia
(2022)
La presente investigación se centra en analizar los conocimientos que
tienen las docentes del nivel primario en dos escuelas de la Ciudad de Salta
acerca de la dislexia y las herramientas con las que cuentan para su ...
Concepciones sobre alfabetización inicial y su abordaje por parte de docentes de jardín maternal y nivel inicial
(2022)
La presente Tesina de grado fue realizada en el marco de la carrera de
la Licenciatura en Psicopedagogía en la Universidad del Gran Rosario. En la
misma se analizaron las concepciones sobre alfabetización inicial y su ...
El proceso de aprendizaje de la escritura en alumnos con trastorno del espectro autista. Un aporte desde la psicopedagogía considerando la perspectiva docente
(2022)
La presente investigación tiene como objetivodescribir los inicios del
aprendizaje de la escritura en alumnos con Trastorno del Espectro Autista
(TEA) desde la perspectiva de los docentes de una escuela primaria de ...
Aprendizajes significativos en contextos de vulnerabilidad social : una aproximación a las expectativas de las docentes de un jardín de infantes ubicado en la periferia de Rosario
(2022)
La infancia es la etapa más importante en el desarrollo evolutivo del ser
humano. Todas las experiencias que el niño vivencia en sus primeros años de
vida son fundamentales para la adquisición del conocimiento y el ...
TEA. Representaciones docentes sobre prácticas psicopedagógicas en el ámbito de la inclusión educativa
(2022)
La presente investigación propone abordar representaciones docentes acerca de prácticas psicopedagógicas a cargo de una profesional de la mencionada disciplina en función de Maestra de Apoyo, en el marco ...
El juego como herramienta educativa en la sala de 4 años de nivel inicial
(2022)
En la siguiente investigación se propuso indagar acerca del juego como herramienta educativa en la sala de 4 años de nivel inicial. Los objetivos postulados apuntan a indicar las características del juego en el ...