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Las representaciones sociales de los docentes y psicopedagogos respecto a las estrategias que se proponen para acompañar a niños y niñas en procesos de inclusión escolar en jardines de infantes públicos
(2022)
La presente investigación tiene como propósito analizar las
representaciones sociales de docentes y psicopedagogos acerca de estrategias
de inclusión escolar en el nivel inicial de escuelas públicas de la ciudad de ...
El rol psicopedagógico en el ámbito hospitalario y de unidades sanitarias : experiencias de profesionales
(2022)
Se inicia la presente investigación con el objetivo de indagar acerca del rol
psicopedagógico, como acción social y educativa, dentro del ámbito hospitalario y de
unidades sanitarias. De esta manera, se pretende ahondar ...
El juego como mediador de aprendizajes en niños/as que habitan contextos marginarizados de la ciudad de Rosario, Argentina
(2022)
La presente investigación fue realizada con el objetivo de analizar el lugar
que tiene el juego, como mediador del aprendizaje, en niños y niñas de 11 a 12
años que habitan contextos marginarizados en la ciudad de Rosario, ...
Concepciones de los docentes de primer ciclo de la enseñanza primaria acerca del rol del psicopedagogo en el acompañamiento de las dificultades en los procesos de adquisición de lectura y escritura
(2022)
La presente investigación se propone como principal objetivo analizar las concepciones que tienen los docentes del primer ciclo de la enseñanza primaria acerca del rol del psicopedagogo en el acompañamiento ...
Transición entre nivel inicial y nivel primario : un estudio en la ciudad de Victoria, Entre Ríos
(2022)
Durante el presente trabajo de investigación se trató de identificar y
analizar las representaciones de padres y docentes en torno a la transición
escolar desde el Nivel Inicial a Nivel Primario en una Institución Educativa ...
Concepciones de docentes de nivel primario sobre las trayectorias escolares en alumnos de instituciones educativas de jornada extendida o completa
(2022)
La presente investigación pretende conocer y describir las concepciones que
tienen los docentes respecto a las trayectorias escolares de los niños que
participan en instituciones de jornada extendida. ...
Concepciones de los docentes acerca del fracaso escolar en jóvenes del nivel secundario público
(2022)
La presente tesis aborda las concepciones de los docentes acerca del fracaso escolar en jóvenes del nivel secundario público de Salta Capital. Se planteó como objetivo describir y analizar las ...
Representaciones sobre el aprendizaje en coordinadores de talleres de tercera edad
(2022)
La presente investigación propone abordar las representaciones sobre el aprendizaje en coordinadores de talleres de tercera edad, de gestión pública, en la provincia de Salta. Los objetivos de la misma tienen que ...
Educación sexual integral, derechos sexuales y currículo : representaciones sociales de docentes y estudiantes de un colegio secundario
(2022)
Esta investigación se propone explorar y analizar las representaciones sociales de docentes y estudiantes de un colegio secundario de la ciudad de Salta (Argentina), en relación a la Educación Sexual Integral ...
Concepciones de docentes y directivos sobre los factores que participan en la deserción escolar
(2022)
La presente investigación se propone como principal objetivo indagar y
describir las concepciones de docentes y directivos de dos escuelas secundarias
de Salta Capital sobre los factores que participan en la deserción ...