Browsing Grado by Author "O'Sullivan, Cinthia"
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Aprendizajes en la primera infancia en contextos de vulnerabilidad: un estudio acerca de representaciones de cuidadores
Mirassou, Michelle; Vidaurreta, Ana Clara (2023)La investigación titulada "Aprendizajes en la primera infancia en contextos de vulnerabilidad: un estudio acerca de representaciones de cuidadores" intenta responder al interrogante ¿qué representaciones subyacen en ... -
Concepciones que expresan madres de niños con diagnóstico de TEA, acerca de los tratamientos que reciben sus hijos en un espacio terapéutico interdisciplinario de la ciudad de Salta
Bórquez Martínez, José Benjamín; Cabrera Córdoba, María Evelina (2022)El presente trabajo de investigación se propone identificar y describir qué concepciones construyen madres que tratan a sus hijos con diagnóstico de TEA1 , en un Centro Terapéutico Integral de la ciudad de Salta. ... -
Educar en tiempos de pandemia
Gutiérrez, Antonella; Skrivanelli, Anahí; Torres, Belén (2022)La presente investigación tiene como objetivo principal identificar concepciones que construyen docentes de nivel primario de Salta capital acerca de la educación en pandemia durante el año 2020. A partir ... -
Enseñar a leer, a escribir y juego. Representaciones de docentes de primer ciclo de nivel primario respecto del uso del juego como recurso para la enseñanza de la lectoescritura
Encinas, Natalia Soledad; Ferzola, Agustina; Solís, Vanesa Ivana (2022)La presente investigación plantea el siguiente problema: ¿qué representaciones expresan docentes de Primer Ciclo de Nivel Primario respecto del uso del juego como recurso para la enseñanza de la lectoescritura? ... -
Estrategias de enseñanza de la lectura que emplean docentes de primer grado de escuelas públicas de la ciudad de Salta cuando tienen incluidos, entre sus estudiantes, niños o niñas con diagnóstico de TEA
Mackluf, Bárbara Jimena; Toconás, Cynthia de los Ángeles (2023)El presente trabajo busca conocer estrategias de enseñanza de la lectura que emplean docentes de primer grado de escuelas públicas de la ciudad de Salta cuando tienen, entre sus estudiantes, niños/as en PPII con diagnóstico ... -
Estrategias que emplean docentes de escuelas rurales para promover aprendizajes formales en estudiantes de séptimo grado, considerando un posible próximo pasaje al nivel secundario
Cajal, María Alicia; Cortes Giménez, María Fernanda (2022)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer estrategias que emplean docentes de escuelas rurales para promover aprendizajes formales en estudiantes de séptimo grado, considerando un ... -
Estrategias que utilizan docentes de 7mo. grado en instituciones educativas primarias públicas de la ciudad de San Ramón de la Nueva Orán para potenciar la autoestima en el aprendizaje de sus estudiantes
Brizuela, Florencia Mercedes; Benítez, Carolina de los Ángeles (2022)La presente investigación se propone como principal objetivo conocer estrategias que utilizan los y las docentes de 7mo grado de instituciones educativas primarias públicas para potenciar la autoestima en sus estudiantes. -
Prácticas psicopedagógicas que acompañan trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes que residen en un dispositivo de protección infantil de la Ciudad de Salta
González, Elizabeth Carolina (2022)La presente investigación se propuso conocer sobre prácticas profesionales psicopedagógicas que acompañan trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes (N, N y A) que residen en un dispositivo proteccional infantil ... -
La Psicopedagogía en el ámbito de la salud : función del/de la psicopedagogo/a en un hospital público de la ciudad de Salta en la actualidad, desde la perspectiva de diferentes profesionales
Canavides, Carina; López Ale, Alejandra (2022)La presente tesina se realiza en el marco de la carrera Licenciatura en Psicopedagogía de la Universidad del Gran Rosario. La misma se plantea como propósito comprender funciones que se adjudican al /a la profesional de ... -
El rol del/de la psicopedagogo/a en hogares de tránsito de Salta capital
Bautista, María del Rosario; Yáñez, Silvia Nelly (2022)El presente trabajo centró sus bases en investigar el rol del/a psicopedagogo/a en hogares de tránsito, a los cuales llegan niños/as por diferentes situaciones de vulnerabilidad. Desde allí el equipo trabaja, buscando ... -
Talleres ocupacionales y proyecto de vida : relatos de jóvenes que participan de talleres ocupacionales en un centro comunitario de la ciudad de Salta
Bazan, Pamela Rosa; Nery, Noelia Susana (2022)La presente investigación se propone como principal objetivo indagar y describir imaginarios de jóvenes que participan de talleres ocupacionales en Centros Comunitarios de la zona sureste de la ciudad de Salta, ... -
TEA. Representaciones docentes sobre prácticas psicopedagógicas en el ámbito de la inclusión educativa
Borotto, Yanela Judith; Tapia, Elizabeth Mariela (2022)La presente investigación propone abordar representaciones docentes acerca de prácticas psicopedagógicas a cargo de una profesional de la mencionada disciplina en función de Maestra de Apoyo, en el marco ... -
Variaciones en procesos aprendizaje desde la perspectiva de docentes de niños y niñas que transitaron nivel inicial durante el año 2021
Agüero, Julieta Fernanda; Cabrera, Andrea Mariana; Cantos, Grisel Daiana (2022)Esta investigación se propuso como objetivo principal identificar, desde la perspectiva de docentes de Nivel Inicial, variaciones en procesos de aprendizaje de niños y niñas que transitaron el mencionado nivel durante ... -
Variaciones observadas por docentes de tercer grado de escolaridad primaria, durante el año 2021, en procesos de aprendizaje de lectoescritura de sus estudiantes
Dahas, Zaira Yamile; Fernández, Mary Judit (2022)El presente trabajo tiene como objetivo principal conocer cómo caracterizan a los procesos de aprendizaje de la lectoescritura de sus estudiantes, docentes a cargo de tercer grado de la escolaridad primaria durante el ...