Prácticas psicopedagógicas que acompañan trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes que residen en un dispositivo de protección infantil de la Ciudad de Salta

Abstract

La presente investigación se propuso conocer sobre prácticas profesionales psicopedagógicas que acompañan trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes (N, N y A) que residen en un dispositivo proteccional infantil (DPI) de la ciudad de Salta. Los objetivos planteados se enfocaron en conocer trayectorias educativas de N, N y A que son alojados en un DPI; describir intervenciones psicopedagógicas y prácticas profesionales que se llevan a cabo en el marco de estas instituciones según las miradas de diversos actores institucionales y de una psicopedagogía que ejerce actualmente la profesión en este ámbito; y situar efectos de las mismas en las trayectorias educativas de estas infancias judicializadas .