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dc.contributor.advisorO'Sullivan, Cinthia
dc.contributor.authorGonzález, Elizabeth Carolina
dc.date.accessioned2022-10-13T21:14:57Z
dc.date.available2022-10-13T21:14:57Z
dc.date.issued2022
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/152
dc.description.abstractLa presente investigación se propuso conocer sobre prácticas profesionales psicopedagógicas que acompañan trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes (N, N y A) que residen en un dispositivo proteccional infantil (DPI) de la ciudad de Salta. Los objetivos planteados se enfocaron en conocer trayectorias educativas de N, N y A que son alojados en un DPI; describir intervenciones psicopedagógicas y prácticas profesionales que se llevan a cabo en el marco de estas instituciones según las miradas de diversos actores institucionales y de una psicopedagogía que ejerce actualmente la profesión en este ámbito; y situar efectos de las mismas en las trayectorias educativas de estas infancias judicializadas .es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent46 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectSociología de la Educaciónes
dc.subjectPolítica Educacionales
dc.subjectOrientación Pedagógicaes
dc.subjectInfanciaes
dc.titlePrácticas psicopedagógicas que acompañan trayectorias educativas de niños, niñas y adolescentes que residen en un dispositivo de protección infantil de la Ciudad de Saltaes
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: González, Elizabeth Carolina. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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