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Representación de los psicopedagogos sobre la subjetividad y el sufrimiento psíquico en la etapa diagnóstica del proceso de aprendizaje de niños y niñas del nivel primario
(2023)
Cuando un niño/a manifiesta encontrarse ante un obstáculo a la hora de
adquirir los conocimientos, suele ser llevado a consulta psicopedagógica por la
inquietud de sus padres o derivado por otro profesional. Frecuentemente, ...
Concepciones acerca del aburrimiento en niños y niñas de entre 5 y 7 años de edad, desde la perspectiva de las madres y los padres
(2023)
Con el presente trabajo de investigación se pretendió indagar sobre las
concepciones que poseen las madres y los padres acerca del aburrimiento de
sus hijos e hijas, de entre 5 y 7 años de edad. Explorando, a su vez, ...
Relaciones entre los problemas de aprendizaje y las emociones en niños de 8 a 10 años, de acuerdo a docentes de nivel primario de la ciudad de Salta
(2022)
La presente investigación se propone como objetivo principal indagar sobre la relación entre las emociones y los problemas de aprendizaje en niños de nivel primario entre 8 10 años de la Ciudad de Salta de acuerdo a los ...
Prácticas docentes en el nivel primario en entornos virtuales durante la pandemia de Covid 19
(2022)
El principal objetivo de este escrito apunta a explorar y describir las
prácticas docentes en entornos virtuales en el año 2020, durante la pandemia de
COVID19, en una escuela primaria pública de la ciudad de Salta, ...
Actitudes de docentes frente a la inclusión escolar de niños con discapacidad en el nivel inicial
(2022)
El presente trabajo tiene como objetivo general conocer las actitudes de
las docentes del nivel inicial ante la inclusión escolar de niños con discapacidad.
La investigación parte desde un enfoque cualitativo, de alcance ...
Concepciones de docentes del nivel primario acerca de la relación entre herramientas digitales y aprendizaje en una escuela rural de gestión privada subvencionada por el estado. La Candelaria, Departamento Cerrillos. Salta.
(2022)
El presente trabajo de investigación propone como objetivo principal explorar y describir las concepciones de docentes de nivel primario de una escuela de gestión privada subvencionada por el Estado ...
Concepciones de docentes de nivel primario acerca de la relación entre autoestima, familia y aprendizaje en niños de segundo grado de escuelas de gestión pública de la ciudad de Salta y San Salvador de Jujuy
(2022)
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo principal indagar las concepciones de los docentes acerca de la relación entre familia, autoestima y el aprendizaje en niños de segundo grado de escuelas de gestión ...
La incorporación de las TICs dentro de las estrategias didácticas de los docentes de segundo ciclo del nivel primario
(2018)
La presente tesina pretende estudiar la incorporación de las Tecnologías de la
Información y la Comunicación (TICs) dentro de las estrategias didácticas de los
docentes de segundo ciclo del nivel ...
Educar en tiempos de pandemia
(2022)
La presente investigación tiene como objetivo principal identificar concepciones
que construyen docentes de nivel primario de Salta capital acerca de la
educación en pandemia durante el año 2020. A partir ...
Enseñar a leer, a escribir y juego. Representaciones de docentes de primer ciclo de nivel primario respecto del uso del juego como recurso para la enseñanza de la lectoescritura
(2022)
La presente investigación plantea el siguiente problema: ¿qué representaciones
expresan docentes de Primer Ciclo de Nivel Primario respecto del uso del juego
como recurso para la enseñanza de la lectoescritura? ...