Relaciones entre los problemas de aprendizaje y las emociones en niños de 8 a 10 años, de acuerdo a docentes de nivel primario de la ciudad de Salta

Abstract

La presente investigación se propone como objetivo principal indagar sobre la relación entre las emociones y los problemas de aprendizaje en niños de nivel primario entre 8 ­ 10 años de la Ciudad de Salta de acuerdo a los docentes. A partir de un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo de tipo no experimental, donde se observan los hechos o fenómenos tal cual acontecen. Además es de tipo transversal, donde se toman los datos en el momento. Se realizaron entrevistas semi­estructuradas individuales a seis docentes del establecimiento educativo.