Search
Now showing items 11-20 of 61
Concepciones de los docentes de primer ciclo de la enseñanza primaria acerca del rol del psicopedagogo en el acompañamiento de las dificultades en los procesos de adquisición de lectura y escritura
(2022)
La presente investigación se propone como principal objetivo analizar las concepciones que tienen los docentes del primer ciclo de la enseñanza primaria acerca del rol del psicopedagogo en el acompañamiento ...
Concepciones de docentes acerca de la lectoescritura en la articulación entre nivel inicial (n.i.) y nivel primario (n.p.) y su implementación en dos escuelas públicas de la provincia de Salta
(2022)
El presente trabajo aborda las concepciones que tienen las docentes acerca de la lectoescritura en la articulación entre nivel inicial (N.I) y nivel primario (N.P) y su implementación en dos escuelas públicas de ...
Transición entre nivel inicial y nivel primario : un estudio en la ciudad de Victoria, Entre Ríos
(2022)
Durante el presente trabajo de investigación se trató de identificar y
analizar las representaciones de padres y docentes en torno a la transición
escolar desde el Nivel Inicial a Nivel Primario en una Institución Educativa ...
Concepciones de docentes y psicopedagogos acerca de la relación entre emociones y aprendizaje : estrategias de educación emocional que emplean en función de ellas
(2022)
En los últimos años ha sido tocado con bastante ímpetu el concepto de
emociones y cómo este se relaciona e influye dentro de la educación,
puntualmente con el aprendizaje, concepto muy abordado por nuestra disciplina
como ...
Implementación de las políticas educativas de inclusión de la discapacidad en el nivel primario : estudio centrado en dos instituciones educativas
(2022)
La presente investigación se propone como principal objetivo analizar y
describir los beneficios y obstáculos que encuentran los directivos y docentes
de nivel primario, para implementar institucionalmente las políticas ...
Proceso de enseñanza y aprendizaje en niños de primer y segundo grado con dificultades en lectura con y sin diagnóstico de dislexia desde la perspectiva docente
(2022)
En este trabajo se busca indagar sobre los conocimientos que los docentes de primero y segundo grado de una escuela primaria, poseen acerca de los problemas de lectura y la dislexia. Los datos se obtuvieron a través de ...
Concepciones de docentes de nivel primario sobre las trayectorias escolares en alumnos de instituciones educativas de jornada extendida o completa
(2022)
La presente investigación pretende conocer y describir las concepciones que
tienen los docentes respecto a las trayectorias escolares de los niños que
participan en instituciones de jornada extendida. ...
Articulación e intervención de la familia, los equipos orientadores y la escuela en niños con TEA de la provincia de Tucumán
(2022)
Esta tesina de licenciatura tiene como objetivo central el análisis de la
articulación de la familia, la escuela y los equipos orientadores escolares que
intervienen en casos de niños con Trastorno del Espectro Autista ...
Variaciones en procesos aprendizaje desde la perspectiva de docentes de niños y niñas que transitaron nivel inicial durante el año 2021
(2022)
Esta investigación se propuso como objetivo principal identificar, desde la
perspectiva de docentes de Nivel Inicial, variaciones en procesos de aprendizaje de
niños y niñas que transitaron el mencionado nivel durante ...
Intervención psicopedagógica en inteligencia emocional en niños de nivel primario
(2022)
La presente investigación se centra en conocer las estrategias que utilizan y los resultados que observan los psicopedagogos de la Ciudad de Salta en sus intervenciones orientadas al desarrollo de ...