Intervención psicopedagógica en inteligencia emocional en niños de nivel primario

Abstract

La presente investigación se centra en conocer las estrategias que utilizan y los resultados que observan los psicopedagogos de la Ciudad de Salta en sus intervenciones orientadas al desarrollo de la inteligencia emocional en niños de nivel primario. Se utilizó un enfoque cualitativo cuya técnica fue una entrevista semi­estrurada. En el marco teórico se abordan categorías centrales para la construcción de la problemática tales como Inteligencia Emocional (tipos y funciones), Intervención psicopedagógica en el desarrollo de la Inteligencia Emocional, las estrategias (como reconocer las emociones y los recursos que se pueden aplicar ante la aparición de las mismas, ya que las emociones pueden ser positivas como negativas e influyen en el proceso de aprendizaje).