Concepciones de docentes del nivel primario acerca de la relación entre herramientas digitales y aprendizaje en una escuela rural de gestión privada subvencionada por el estado. La Candelaria, Departamento Cerrillos. Salta.

Abstract

El presente trabajo de investigación propone como objetivo principal explorar y describir las concepciones de docentes de nivel primario de una escuela de gestión privada subvencionada por el Estado acerca de la relación entre herramientas digitales y aprendizaje en niños, niñas en contexto de ruralidad en la provincia de Salta. A partir de un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo no experimental, se realizaron entrevistas semiestructuradas a seis docentes titulares de la institución educativa, escenario empírico de investigación.