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dc.contributor.advisorBanchio, Candela
dc.contributor.authorOrtega, Yamila Anahí
dc.contributor.authorSuárez, Emilia Micaela
dc.date.accessioned2025-07-15T22:26:46Z
dc.date.available2025-07-15T22:26:46Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1653
dc.description.abstractLa presente investigación se centra en conocer y describir las intervenciones institucionales que desempeñan el equipo docente y no docente ante situaciones de bullying en dos escuelas secundarias de Salta. Los objetivos específicos postulados, apuntan a indagar las concepciones acerca de las escenas de bullying escolar; conocer las diferentes intervenciones institucionales de prevención y finalmente, analizar los métodos de intervención utilizados. A partir de un enfoque cualitativo, con un diseño y alcance descriptivo no experimental, se llevaron a cabo entrevistas semiestructuradas de manera presencial e individual a ocho participantes, dos de ellas, de profesión psicopedagogas, una vice directora y cinco docentes de educación secundaria. En el marco teórico se abordan categorías centrales para la construcción de la problemática, definiciones de bullying, clasificación y tipo de bullying, mirada psicopedagógica sobre estos problemas en la actualidad, escuelas secundarias, escenario actual e intervenciones institucionales del equipo docente y no docente .Posteriormente se llevó a cabo el análisis de datos cualitativos teniendo en cuenta las categorías construidas a través de un proceso deductivo y de criterio temático para la separación de las unidades de contenido. Los resultados obtenidos dan cuenta de que existen conocimientos sobre el concepto de bullying, pero que es muy importante enseñar a los adolescentes el respeto por el otro, los valores y las diferencias. Las conclusiones de esta investigación demuestran la complejidad del bullying en escuelas secundarias, y la necesidad de abordarlo desde una perspectiva integral y multidisciplinaria. Los resultados destacan la importancia de fortalecer la formación y capacitación del personal.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent45 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAcoso Escolares
dc.subjectEnseñanza Secundariaes
dc.subjectDocentees
dc.subject.otherIntervención Psicopedagógicaes
dc.titleIntervenciones institucionales sobre escenas de bullying en escuelas secundarias de Saltaes
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Ortega, Yamila Anahí. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es
dc.description.filFil: Suárez, Emilia Micaela. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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