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dc.contributor.advisorAcuña, Bárbara
dc.contributor.authorGarrote, Karina Valeria
dc.date.accessioned2023-07-07T17:59:38Z
dc.date.available2023-07-07T17:59:38Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/573
dc.description.abstractEl presente estudio de investigación se focaliza en el trabajo psicopedagógico con adultos mayores que presentan deterioro cognitivo leve en un centro de rehabilitación. A través del mismo se buscó conocer aquellas estrategias específicas y dirigidas de implementación psicopedagógicas necesarias para la estimulación cognitiva partiendo de caracterizar al adulto mayor como sujeto de aprendizaje y destacando el rol que esta disciplina cumple en el trabajo con adultos mayores con deterioro cognitivo leve. Es una investigación de campo con un enfoque cualitativo, no experimental y de corte transversal. Participaron diferentes profesionales de un centro de salud a los que se realizaron entrevistas semi- dirigidas. Los datos obtenidos se analizaron a través de la selección de categorías y subcategorías que responden a los objetivos propuestos. Los resultados que arrojó esta investigación muestran el trabajo multidisciplinar que se realiza en la estimulación cognitiva con adultos mayores reforzando, estimulando y restableciendo aquellas habilidades cognitivas que se encuentran afectadas. Las entrevistadas manifiestan que el trabajo psicopedagógico que se realiza es de rehabilitación y mantenimiento de las funciones cognitivas reconociendo que las estrategias aplicadas y dirigidas en la estimulación cognitiva permiten a través de juegos el entrenamiento de funciones ejecutivas como la atención y la memoria, además de propuestas de adaptación al entorno físico y humano como las rutinas en la vida cotidiana. Las conclusiones están vinculadas a la importancia del abordaje psicopedagógico y multidisciplinar en la estimulación cognitiva en adultos mayores con deterioro cognitivo. El trabajo psicopedagógico de estimulación cognitiva permite mejorar la calidad de vida, retrasar procesos de deterioro cognitivo y permite establecer vínculos sociales entre pares que facilitan los aprendizajes en pacientes con deterioro cognitivo.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent53 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectPsicología del Desarrolloes
dc.subjectAdulto Mayores
dc.titleEl trabajo psicopedagógico en adultos mayores con deterioro cognitivo levees
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Garrote, Karina Valeria. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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