El trabajo psicopedagógico en adultos mayores con deterioro cognitivo leve

Abstract

El presente estudio de investigación se focaliza en el trabajo psicopedagógico con adultos mayores que presentan deterioro cognitivo leve en un centro de rehabilitación. A través del mismo se buscó conocer aquellas estrategias específicas y dirigidas de implementación psicopedagógicas necesarias para la estimulación cognitiva partiendo de caracterizar al adulto mayor como sujeto de aprendizaje y destacando el rol que esta disciplina cumple en el trabajo con adultos mayores con deterioro cognitivo leve. Es una investigación de campo con un enfoque cualitativo, no experimental y de corte transversal. Participaron diferentes

profesionales de un centro de salud a los que se realizaron entrevistas semi- dirigidas. Los datos obtenidos se analizaron a través de la selección de categorías

y subcategorías que responden a los objetivos propuestos. Los resultados que arrojó esta investigación muestran el trabajo multidisciplinar que se realiza en la estimulación cognitiva con adultos mayores reforzando, estimulando y restableciendo aquellas habilidades cognitivas que se encuentran afectadas. Las entrevistadas manifiestan que el trabajo psicopedagógico que se realiza es de rehabilitación y mantenimiento de las funciones cognitivas reconociendo que las estrategias aplicadas y dirigidas en la estimulación cognitiva permiten a través de juegos el entrenamiento de funciones ejecutivas como la atención y la memoria, además de propuestas de adaptación al entorno físico y humano como las rutinas en la vida cotidiana. Las conclusiones están vinculadas a la importancia del abordaje psicopedagógico y multidisciplinar en la estimulación cognitiva en adultos mayores con deterioro cognitivo. El trabajo psicopedagógico de estimulación cognitiva permite mejorar la calidad de vida, retrasar procesos de deterioro cognitivo y permite establecer vínculos sociales entre pares que facilitan los aprendizajes en pacientes con deterioro cognitivo.