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dc.contributor.advisorAdobato, María Virginia
dc.contributor.authorScatularo, Evangelina
dc.date.accessioned2023-07-07T17:14:50Z
dc.date.available2023-07-07T17:14:50Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/570
dc.description.abstractEn la presente Tesina de investigación se analizan, desde un Posicionamiento Clínico, las modalidades de acompañamiento de Sujetos en Situación de Discapacidad en sus proyectos futuros en dos instituciones, de la ciudad de Rosario. En cuanto a las decisiones metodológicas, la investigación se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo, de tipo transversal y de carácter exploratorio y descriptivo. Para ello, realizamos entrevistas individuales y semiestructuradas a nueve integrantes de la institución de Formación Laboral y del Equipo de apoyo a la Integración Escolar. A partir del análisis cualitativo de los datos, obtuvimos como resultados que en las dos instituciones elegidas los Sujetos en Situación de Discapacidad son partícipes de sus elecciones vocacionales, teniendo en cuenta sus deseos a la hora de acompañarlos en el proyecto futuro intentando fomentar una mayor autonomía e independencia en ellos. Teniendo la familia un papel importante al momento de potenciar y acompañar los aprendizajes de los Sujetos en Situación de Discapacidad, sin interferir en las elecciones de los mismos. Asimismo, en las dos instituciones, dieron cuenta que el lugar del psicopedagogo en estos espacios está en vías de construcción, y pudimos también vislumbrar la necesidad de que éste pueda intervenir y participar cada vez más en los espacios de acompañamiento en la elección vocacional de un proyecto futuro.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent95 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación Especiales
dc.subjectPersonas con Discapacidades
dc.subjectIntegración Sociales
dc.subjectOrientación Vocacionales
dc.subjectFamiliaes
dc.titleModalidad de acompañamiento de sujetos en situación de discapacidad en relación a sus proyectos futuros. Estudio centrado en un equipo de apoyo a la integración escolar y en una institución de formación laboral, de la ciudad de Rosarioes
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Scatularo, Evangelina. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina.es


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