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dc.contributor.advisorCentini, Yustina
dc.contributor.authorCampero, Melisa
dc.contributor.authorRevollo, Alejandra
dc.date.accessioned2025-09-01T15:41:20Z
dc.date.available2025-09-01T15:41:20Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1807
dc.description.abstractEn la presente investigación lo que se busca es conocer el uso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los alumnos de nivel secundario, en dos instituciones de gestión pública y privada de la provincia de Salta capital. Los objetivos apuntan a explorar qué tecnologías usan los actores institucionales para la enseñanza-aprendizaje de los alumnos de nivel secundario, a describir el tipo de uso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza de ambas instituciones seleccionadas y conocer la necesidad del rol de un profesional de la psicopedagogía en la implementación y el uso de las tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje en este nivel. Esta investigación se encuadra en una lógica cualitativa, de tipo transversal. Se implementó como instrumento la entrevista semiestructurada, que fue administrada de manera presencial a 12 docentes, 2 psicopedagogas y 20 alumnos. Finalizadas las mismas se llevó a cabo el análisis cualitativo de la información teniendo en cuenta las categorías y subcategorías construidas. Entre los principales resultados obtenidos podemos mencionar según lo expuesto por los entrevistados, que el uso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje son importantes, dado que es un recurso que ayuda dentro del aula para la explicación y desarrollo de contenidos y actividades, pero cabe aclarar que los docentes y psicopedagogas expresan la falta de capacitación de las mismas, más en estos tiempos de evolución digital como es la implementación de la inteligencia artificial.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent57 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectTecnología de la Informaciónes
dc.subjectAprendizajees
dc.subjectEnseñanza Secundariaes
dc.subjectOrientación Pedagógicaes
dc.subjectDocentees
dc.titleUso de las nuevas tecnologías en los procesos de enseñanza-aprendizaje de los alumnos de nivel secundario, en dos instituciones de gestión pública y privada de la provincia de Salta capitales
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Campero, Melisa. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Revollo, Alejandra. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es


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