Concepciones de adolescentes de Venado Tuerto en sus elecciones vocacionales, ocupacionales y laborales frente al contexto actual

Date
2023Author
Linares, Ana Belén
Paratore, Lourdes
Director/a
Rinaldi, Analía
Metadata
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En la presente investigación se pretende estudiar las concepciones de
los adolescentes frente a su futuro, en lo que respecta a sus elecciones
vocacionales, ocupacionales y/o laborales ante el contexto actual. A partir de
ello se plantea el siguiente interrogante: “¿Qué concepciones poseen los
adolescentes de quinto año de una escuela secundaria de gestión pública de
Venado Tuerto, respecto a su elección vocacional, ocupacional y laboral frente
al contexto actual?”. Con la finalidad de dar respuesta a esta problemática, se
presenta como objetivo general: “Describir las concepciones que los
adolescentes poseen acerca de sus elecciones vocacionales, ocupacionales y
laborales frente al contexto actual”. Además, se determinan como objetivos
específicos: analizar las concepciones de los adolescentes en sus elecciones
vocacionales, ocupacionales y laborales frente al contexto actual; describir la
incidencia del contexto actual en la motivación, deseos, intereses y
sentimientos de los adolescentes respecto a su proyecto de vida; y reflexionar
acerca de las circunstancias en las que realizan la búsqueda de objetos
vocacionales, ocupacionales y laborales. En cuanto a la metodología de
investigación, se emplean cuestionarios y entrevistas a estudiantes de quinto
año, y sus respectivos análisis son de tipo mixto, lo cual comprende un enfoque
cuantitativo y cualitativo. De este modo, se concluye que sus concepciones
sugieren que el contexto actual favorece y a su vez genera obstáculos con
relación a la educación y al futuro profesional, lo que condiciona sus elecciones
y proyecciones. De igual manera, es destacable que al elegir una profesión lo
hacen basándose en la obtención de recompensas internas, como los intereses
propios, y externas, ligadas a expectativas salariales. Asimismo, los jóvenes
consideran sentirse acompañados principalmente por la familia y determinados
profesores, siendo estas figuras, referenciales para ellos.
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