| dc.contributor.advisor | Banchio, Candela | |
| dc.contributor.author | Olivera, Lara | |
| dc.contributor.author | Rodriguez, Ada | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-16T20:20:35Z | |
| dc.date.available | 2025-07-16T20:20:35Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/1657 | |
| dc.description.abstract | En la presente investigación se analizan los posibles aportes que podrían hacerse en una capacitación del programa Santa Fe Más para favorecer el aprendizaje y la inclusión de los jóvenes. Desde un enfoque cualitativo, se realizó un trabajo investigativo transeccional descriptivo que responde a una lógica no experimental. Los objetivos de esta investigación consisten en conocer y describir una capacitación del Programa Santa Fe Más desde la perspectiva de los talleristas, coordinadores y acompañantes, a su vez, nos proponemos indagar una capacitación del Programa Santa Fe Más desde la perspectiva de los jóvenes participantes e identificar los aportes teóricos desde la psicopedagogía comunitaria en pos de favorecer los procesos de aprendizaje e inclusión social en una de las capacitaciones ofrecidas por el Programa Santa Fe Más. Para tal fin, se han realizado entrevistas semiestructuradas a talleristas, participantes y coordinadores de la capacitación en corte y confección en el distrito sudoeste de la ciudad de Rosario, perteneciente al programa Santa Fe Más. De esta manera, y a través de un análisis cualitativo de los datos, pudimos observar la importancia de que la psicopedagogía forme parte de estos espacios, con la tarea de acompañar a los jóvenes en la identificación de dificultades individuales y colectivas dentro de su comunidad y desarrollar estrategias para abordar estos problemas, con el objetivo de promover un cambio social que mejore su desarrollo integral. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 104 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Aprendizaje | es |
| dc.subject | Educación no Formal | es |
| dc.subject | Política Educacional | es |
| dc.subject | Políticas Públicas | es |
| dc.title | Aprendizaje e inclusión social: aportes de la psicopedagogía comunitaria en un programa de formación en oficios | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| thesis.degree.name | Licenciado/a en Psicopedagogía | es |
| thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
| dc.contributor.coadvisor | Gil, Jimena | |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |
| dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
| dc.description.fil | Fil: Olivera, Lara. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina. | es |
| dc.description.fil | Fil: Rodriguez, Ada. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina. | es |