El aprendizaje y el deporte en edad escolar: concepciones de profesores de Educación Física
Date
2024Author
Orieta, Erika Vanina
Villagra, Karen Mariel
Director/a
Forcada, Victoria
Metadata
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La investigación tiene como objetivo principal conocer y describir las concepciones
de los profesores de Educación Física sobre la relación entre el aprendizaje y el deporte
en edad escolar en las localidades de La Matanza, Buenos Aires, y Posadas, Misiones.
Con un enfoque cualitativo y un alcance descriptivo no experimental, se realizaron
entrevistas semiestructuradas presenciales e individuales a nueve profesores de
Educación Física que trabajan en clubes deportivos. Posteriormente, se llevó a cabo un
análisis de contenido cualitativo de la información, considerando las categorías
construidas mediante un proceso deductivo y utilizando el criterio temático para la
separación de las unidades de contenido.
Entre los principales resultados obtenidos, se destaca que, según los entrevistados,
el deporte y la Educación Física influyen en el proceso de aprendizaje de los niños durante
esta etapa. Además, se señala que la actividad física tiene una marcada influencia en las
habilidades cognitivas, emocionales y sociales, lo que permite a los profesores reflexionar
sobre sus prácticas, planificaciones e implementaciones para promover el aprendizaje en
el deporte.
Las principales conclusiones se relacionan con la visibilización de la metodología
de trabajo de los profesores de Educación Física en relación con las nociones de
aprendizaje, actividad física y deporte en edad escolar dentro de los clubes deportivos, a
partir de las distintas implementaciones y recursos utilizados.
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