Representaciones de los directivos y docentes acerca del rol y función del psicopedagogo en escuela primaria de gestión pública en la localidad de Perico - Provincia Jujuy
Date
2024Author
Barone, María del Rosario
Carrazana, Martha Carolina
Director/a
Rivas Jordán, José María
Metadata
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El presente trabajo de investigación se propone como principal objetivo describir las representaciones acerca del rol y función del psicopedagogo en la escuela primaria de gestión pública en la localidad de Perico-Provincia Jujuy. A partir de un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo no experimental, se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales a tres directivos y doce docentes de grado de una institución escolar. Luego de dicha instancia, se llevó a cabo un análisis de contenido cualitativo de la información obtenida, teniendo en cuenta las categorías construidas mediante un proceso deductivo y utilizando el criterio temático para la separación de las unidades de contenido. Los resultados muestran que los entrevistados consideran que la figura del psicopedagogo está ausente en la institución, ya que los docentes son quienes abordan temas relacionados con la psicopedagogía, como las modalidades o dificultades de aprendizaje, sin recibir orientación o asesoramiento del profesional idóneo. Se reconoce que la presencia y participación del psicopedagogo sería muy positiva debido a su formación específica para guiar a los estudiantes. Las principales conclusiones se vinculan al reconocimiento de la importancia de la figura del psicopedagogo para apoyar a los estudiantes con dificultades de aprendizaje; sin embargo, se visibiliza la falta de conocimiento respecto a sus funciones y roles específicos.
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