Concepciones de los adultos en la función de padres y madres frente al uso de la tecnología en las infancias

Abstract

La presente investigación se propone como principal objetivo investigar las concepciones de los adultos en la función de padres y madres de la ciudad de Ceres y de Villa Constitución, de la provincia de Santa Fe, frente al uso de la tecnología en las infancias. A partir de un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo no experimental, se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales a diez madres de las ciudades de Ceres y de Villa Constitución. Luego de dicha instancia, se llevó a cabo un análisis de contenido cualitativo de la información, teniendo en cuenta las categorías construidas mediante un proceso mixto y utilizando el criterio temático para la separación de las unidades de contenido. Entre los principales resultados obtenidos se puede mencionar, según lo expresado por parte de las entrevistadas, que las tecnologías constituyen recursos beneficiosos dependiendo de la manera en que se actúe frente a ellas. Es decir, cuando los niños/as las utilizan sin el control parental, manifiestan poca atención al exterior, tienen ansiedad y sus emociones se adecuan al contenido con el que interactúan. Sin embargo, a través de este control, los niños pueden aprovecharlas para aprender. Las principales conclusiones refieren a la relevancia de las diferentes concepciones a las que se arribaron, ya que producen grandes acercamientos a la vivencia de padres y madres en un entramado actual, que muchas veces produce incertidumbres. Es en este punto, en el cual la Psicopedagogía puede orientarlos y acompañarlos en su función de vehiculizadores de los aprendizajes de sus hijos.