Intervenciones psicopedagógicas en espacios de interfaz socio jurídica : entre las problemáticas sociales que atraviesan las infancias y adelescencias

Abstract

En la presente investigación se propone como principal objetivo conocer qué intervenciones desarrollan frente a las infancias y adolescencias en condición de vulnerabilidad social, los psicopedagogos que trabajan en espacios de interfaz socio jurídica. A partir de un enfoque cualitativo, con alcance descriptivo no experimental, se realizaron entrevistas semiestructuradas a 9 psicopedagogas que trabajan específicamente en esta área, oriundas de las provincias de Salta, Santa Fe y Buenos Aires. Se llevó a cabo un análisis de contenido cualitativo del discurso mediante un proceso mixto y utilizando el criterio de análisis de contenido en relación a los objetivos específicos planteados. Entre los principales resultados podemos mencionar que las problemáticas actuales que afectan a las infancias y adolescencias son transversales a los aprendizajes; y que las intervenciones en estos espacios están dirigidas, de acuerdo a lo enunciado por los entrevistados a realizarse en favor de la restitución de derechos, en clave de derechos sociales no cumplidos. Y por otro lado en favor de la construcción y rectificación subjetiva de las infancias y adolescencias, como postura psicopedagógica, como una práctica tendiente a la autonomía de los sujetos. Sus intervenciones se caracterizan por contrarrestar la desigualdad social y fundamentalmente para que las infancias y adolescencias puedan superar el contexto complejo que inciden en sus aprendizajes. Generando redes, dialogando, construyendo y problematizando constantemente las intervenciones posibles de abordaje.