Representaciones de profesionales de la salud y de adultos mayores acerca de los aprendizajes en esta etapa de la vida

Abstract

La presente investigación tiene como principal objetivo indagar las Representaciones de Profesionales de la Salud y de Adultos Mayores acerca de los Aprendizajes en esta etapa de la vida. A partir de dicho objetivo general se desprenden los objetivos específicos que consisten en conocer las Representaciones de Profesionales de la Salud de la localidad de Rojas y Pergamino respecto de los Aprendizajes en los Adultos Mayores, identificar las Representaciones que los Adultos Mayores de la ciudad de Rojas tienen sobre sus propios Aprendizajes e indagar, en los Profesionales entrevistados, abordajes posibles para promover el Aprendizaje en los Adultos Mayores. La misma se encuadra en un enfoque cualitativo, que se enmarcó en un diseño no experimental-transversal-descriptivo, en la que se realizaron entrevistas individuales semi-estructuradas a trece Profesionales de la Salud que trabajan o han trabajado con Adultos Mayores y, a seis Adultos Mayores de 65 años en adelante. A lo largo de esta tesina, se tomaron y definieron en el marco teórico distintas categorías que hacen a la investigación, buscando vincularlas y relacionarlas entre sí. Las mismas son: Representaciones, Aprendizaje, Adultos Mayores y Psicopedagogía. Los resultados concluyen que el Aprendizaje es posible a lo largo de toda la vida y que en cada una de las etapas aprendemos junto con otros, pero en especial durante esta etapa, el trabajar en grupo brinda a los Adultos Mayores un sentido que les permite conectar y compartir, sintiéndose acompañados y contenidos, reconociendo su capacidad de aprender. Para los Adultos Mayores, el Aprendizaje implica asumir una actitud de resiliencia y flexibilidad frente a la vida y sus nuevos desafíos. Si bien en esta etapa de la vida los procesos de Aprendizaje pueden verse más lentificados, este aspecto no debe ser generalizado ya que, para que el mismo sea posible, intervendrán en cada uno, la inteligencia, el deseo, las diversas capacidades y habilidades, así como también el mundo externo, la cultura y la sociedad, y los recursos que puedan otorgar tanto los profesionales como el entorno en general.