La práctica psicopedagógica en salud mental en la ciudad de Pergamino

Abstract

La presente investigación se propone como principal objetivo conocer los conceptos y técnicas que disponen y usan las/os psicopedagogas/os para promover aprendizajes en el campo de la salud mental de la ciudad de Pergamino. A partir de un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo no experimental, se realizaron entrevistas semiestructuradas a cinco psicopedagogos, entre ellos, cuatro mujeres y un varón, que realizan sus prácticas profesionales en el campo de la salud mental, de los cuales dos trabajan en gestión pública y, el resto, en gestión privada. Luego de dicha instancia, se llevó a cabo un análisis de contenido cualitativo de la información, teniendo en cuenta las categorías construidas mediante un proceso deductivo y utilizando el criterio temático para la separación de las unidades de contenido. Entre los principales resultados obtenidos podemos mencionar, según lo expresado por parte de los entrevistados que todas las corrientes teóricas aportan herramientas conceptuales e instrumentales, pero al mismo tiempo, cada subjetividad requiere una intervención distinta. Además, otro aspecto que se pone de manifiesto tiene que ver con la relevancia que asume el trabajo interdisciplinario y la coherencia evidenciada en el discurso de los entrevistados, entre el abordaje desplegado y la fundamentación teórica que lo sustenta. Las principales conclusiones se vinculan a la visibilización del abordaje psicopedagógico, como un aspecto central del trabajo, a partir de talleres enmarcados dentro de una perspectiva clínica e interdisciplinaria.