| dc.contributor.advisor | Pansa, Lucía | |
| dc.contributor.author | Sanchez Marti, Josefina | |
| dc.contributor.author | Vieyra, Claudia Débora | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-01T15:26:56Z | |
| dc.date.available | 2025-09-01T15:26:56Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/1806 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se centra en investigar el rol docente dentro de los centros de primera infancia (CPI). En el marco teórico se abordan categorías centrales que permiten reflexionar acerca del rol docente dentro del CPI.
Esta investigación se llevó a cabo desde un enfoque cualitativo con un diseño experimental de tipo transversal y de alcance descriptivo no experimental, donde se realizaron entrevistas semiestructuradas individuales a docentes del CPI. Una vez transitada esta instancia, se obtuvo un análisis de contenidos cualitativo de la información, teniendo en cuenta las categorías que se desarrollaron mediante este proceso deductivo utilizando un criterio temático para la separación de las unidades de contenido. Desde allí se desprendieron los principales resultados según lo expresado por parte de las entrevistadas, considerando que el rol docente dentro de la institución es absolutamente pedagógico cumpliendo con las propuestas didácticas establecidas desde el ministerio de educación. Otra perspectiva se posiciona en pensar dicho rol poniendo atención al cuidado y protección de los derechos de los niños en situación de vulnerabilidad, incluyendo todos sus aspectos, tanto intelectual, socio afectiva, física y motriz. Dichos aportes fueron tomados de la fundamentación teórica brindando la sustentación de la misma, en concordancia con los discursos de las entrevistadas. Arrojando como conclusiones principales el cuidado del sujeto en todas sus dimensiones y la importancia del docente como agente en el CPI. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 50 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Docente | es |
| dc.subject | Educación de la Primera Infancia | es |
| dc.subject | Derechos del Niño | es |
| dc.subject | Orientación Pedagógica | es |
| dc.title | Rol del docente en los CPI | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| thesis.degree.name | Licenciado/a en Psicopedagogía | es |
| thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |
| dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
| dc.description.fil | Fil: Sanchez Marti, Josefina. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |
| dc.description.fil | Fil: Vieyra, Claudia Débora. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |