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dc.contributor.advisorCarta Díaz, Melina
dc.contributor.authorRodríguez López, Ximena Anahí
dc.contributor.authorAquino Miranda, Agustina Micaela
dc.date.accessioned2025-08-27T18:23:05Z
dc.date.available2025-08-27T18:23:05Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1790
dc.description.abstractLa presente investigación se propone como objetivo principal explorar las representaciones sobre el aprendizaje no formal que sostienen los adultos mayores de entre 60 y 75 años, asistentes de una universidad para la tercera edad de la ciudad de Salta, capital. Para ello se empleó un enfoque cualitativo, con alcance exploratorio-descriptivo, se realizaron entrevistas individuales semiestructuradas a ocho (8) adultos mayores asistentes de una universidad para la tercera edad. Después, se procedió con un análisis de contenido cualitativo de los datos, empleando un proceso mixto en la construcción y codificación de categorías y subcategorías, alineado con los objetivos de la investigación. Además, se aplicó el criterio temático para la reducción de las unidades de contenido. Los resultados revelan que, para los adultos mayores entrevistados, el aprendizaje no formal es visto como un proceso continuo e intersubjetivo, enfatizando la importancia de la interacción con otros significativos. Además, se observa que la participación en estas actividades se caracteriza por la libertad de elección y el placer. Las motivaciones externas e internas, desde la adquisición de habilidades hasta la búsqueda de propósito y conexión social, desempeñan un papel clave en su participación. Finalmente, las principales conclusiones se vinculan a que la psicopedagogía puede promover un envejecimiento activo y saludable, desafiando las percepciones negativas que vinculan al envejecimiento con el declive cognitivo y funcional.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent51 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectEducación no Formales
dc.subjectAdulto Mayores
dc.subjectOrientación Pedagógicaes
dc.titleRepresentaciones sobre el aprendizaje no formal en adultos mayoreses
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Rodríguez López, Ximena Anahí. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Aquino Miranda, Agustina Micaela. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es


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