| dc.contributor.advisor | Flores, Mónica | |
| dc.contributor.author | Ponce, Laura Jaqueline Carolina | |
| dc.contributor.author | Hum, María José | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-26T17:15:22Z | |
| dc.date.available | 2025-08-26T17:15:22Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/1784 | |
| dc.description.abstract | La presente investigación se realiza en el marco de la licenciatura en
psicopedagogía de la Universidad del Gran Rosario. La misma se plantea como
propósito entender las estrategias que emplean los docentes para enseñar los
diferentes contenidos en aulas plurigrado de una escuela rural del interior de la
provincia de Salta, como así también indagar sobre las adecuaciones
metodológicas con respecto a las necesidades actuales. Se desarrolló bajo un
enfoque metodológico cualitativo, con un diseño no experimental de tipo
transversal y un alcance descriptivo, se realizaron entrevistas semiestructurada
a siete docentes y tres padres. Posteriormente, se llevó a cabo un análisis de
datos de la información obtenida mediante categorías construidas. Entre los
principales resultados obtenidos se destaca, según lo expresado por las
entrevistadas, que enseñar en la escuela rural habla de un desafío constante y
es a partir de las experiencias generadas, que se hará posible la creación de
estrategias favorables para promover el aprendizaje significativo. También
expresan la forma de abordar las situaciones de dificultades de aprendizajes
presentadas. Las principales conclusiones se relacionan con propiciar espacios
de trabajos colaborativos, convocar a las familias a la escuela, valorar las
tradiciones de la comunidad, que no solo responden a los aspectos pedagógicos
sino también a la inclusión por parte de la institución educativa. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 38 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Educación Rural | es |
| dc.subject | Estrategias Educativas | es |
| dc.subject | Evaluación del Docente | es |
| dc.title | Estrategias que emplean docentes de escuelas rurales en aulas plurigrados para enseñar diferentes contenidos | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| thesis.degree.name | Licenciado/a en Psicopedagogía | es |
| thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |
| dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
| dc.description.fil | Fil: Ponce, Laura Jaqueline Carolina. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |
| dc.description.fil | Fil: Hum, María José. Universidad del Gran Rosario; Argentina. | es |