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dc.contributor.advisorBanchio, Candela
dc.contributor.authorÁlvarez, Antonella
dc.contributor.authorTejerina, Paula Noelia
dc.date.accessioned2025-08-21T18:17:37Z
dc.date.available2025-08-21T18:17:37Z
dc.date.issued2023
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1769
dc.description.abstractLa presente tesina se focaliza como principal objetivo a explorar y describir las concepciones del equipo institucional y participantes de la Universidad Abierta de la Tercera Edad sobre los procesos de aprendizajes en adultos mayores, en la ciudad de Salta. A partir de un enfoque cualitativo, con un alcance descriptivo no experimental, se realizaron diez entrevistas semi estructuradas, dos de ellas a directivos, una licenciada en psicopedagogía, tres adultos mayores y cuatro profesores de diferentes áreas, de la institución educativa no formal de gestión pública. Se llevó a cabo un análisis de contenido cualitativo de información obtenida. El proceso de construcción de estas categorías ha sido deductivo y además se utilizó el criterio temático para la separación de las unidades de contenido. Entre los principales resultados obtenidos por parte del equipo institucional destacan la importancia de vincular el aprendizaje con la motivación ya que este propicia el desempeño de adquirir nuevos conocimientos y mejorar su calidad de vida y además la idea de aprender en la tercera edad desde la importancia del vínculo social e interactúan entre sí, aprenden entre ellos, de sus experiencias vivenciales. Por ende, entre las principales conclusiones de este estudio demuestran que el aprendizaje no ha concluido en una etapa de la vida, sino que es importante seguir aprendiendo hasta el último día de su vida, por último, se destaca que los adultos mayores aprenden a organizarse en el mundo, en función de las interacciones vividas, con otros sujetos sociales.es
dc.formatapplication/pdfes
dc.format.extent43 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectAdulto Mayores
dc.subjectEducación de Adultoses
dc.subjectAprendizajees
dc.titleAprendizaje en adultos mayores : concepciones de participantes y equipo de la Universidad Abierta para la Tercera Edades
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Álvarez, Antonella. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es
dc.description.filFil: Tejerina, Paula Noelia. Universidad del Gran Rosario; Argentina.es


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