| dc.contributor.advisor | Romero Acuña, Macarena | |
| dc.contributor.author | López, Carla Vanina | |
| dc.contributor.author | López, Jimena Belén | |
| dc.date.accessioned | 2025-07-11T13:32:33Z | |
| dc.date.available | 2025-07-11T13:32:33Z | |
| dc.date.issued | 2024 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/20.500.14125/1637 | |
| dc.description.abstract | En nuestra investigación, abordamos el aprendizaje del bachillerato salteño de adultos (B.S.P.A.) y la utilización de técnicas de estudio como recurso. Nuestro principal objetivo es investigar cómo aprenden y cómo se vinculan con las técnicas de estudio los jóvenes/adultos del cual se parten los siguientes objetivos en relación al concepto de aprendizaje que manejan, así como también la utilización de las técnicas de estudio como recurso y los factores motivacionales que influyen en este grupo de estudiante. Por último, analizamos los recursos metodológicos que implementan la institución y los docentes para garantizar el uso de las técnicas de estudio.
Para la recolección de datos, utilizamos como herramienta las entrevistas semiestructuradas y observación. Entrevistamos a once estudiantes y cinco docentes, y observamos la infraestructura por fuera y por dentro, una clase de matemática. Por otra parte, el análisis fue realizado desde un enfoque cualitativo deductivo de los datos, obteniendo como resultado que los estudiantes aprenden de manera práctica y sencilla con la finalidad de ser incluidos en la sociedad y el mundo laboral.
Los resultados muestran que los estudiantes utilizan diversas técnicas, que les ayudan a organizar y retener información. Los docentes juegan un papel crucial en adaptar estas técnicas a las necesidades individuales de los estudiantes, creando contextos que faciliten la comprensión y aplicación del conocimiento.
Concluimos que las técnicas de estudio son fundamentales para el aprendizaje en el B.S.P.A. La personalización y adaptación de métodos por parte de los docentes mejoran significativamente el proceso educativo, promoviendo más autonomía y habilidades prácticas. | es |
| dc.format | application/pdf | es |
| dc.format.extent | 55 p. | es |
| dc.language.iso | spa | es |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.subject | Educación de Adultos | es |
| dc.subject | Aprendizaje | es |
| dc.subject | Estrategias Educativas | es |
| dc.subject | Adolescencia | es |
| dc.title | El aprendizaje y la utilización de técnicas de estudio en jóvenes y adultos del último año del bachillerato secundario para adultos (b.s.p.a) modalidad presencial de la ciudad de Salta capital | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| thesis.degree.name | Licenciado/a en Psicopedagogía | es |
| thesis.degree.grantor | Universidad del Gran Rosario | es |
| dc.type.version | acceptedVersion | es |
| dc.rights.accessLevel | openAccess | es |
| dc.description.fil | Fil: López, Carla Vanina. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina. | es |
| dc.description.fil | Fil: López, Jimena Belén. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentina. | es |