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dc.contributor.advisorValeri, Ariana
dc.contributor.authorBazán, Silvia Soledad
dc.contributor.authorFalcioni, Aldana Lucía
dc.date.accessioned2025-03-28T21:01:49Z
dc.date.available2025-03-28T21:01:49Z
dc.date.issued2024
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14125/1415
dc.description.abstractLa presente investigación se propone como principal objetivo indagar y explorar los desafíos que presentan estudiantes de quinto año de una escuela secundaria pública, con orientación en Ciencias Sociales y Humanidades, de la ciudad de Caleta Olivia, Santa Cruz, con relación a la comprensión lectora, desde la perspectiva de sus docentes. Desde un enfoque metodológico cualitativo, con un diseño no experimental, transversal y un alcance descriptivo, se llevaron a cabo entrevistas semi estructuradas individuales con ocho docentes mujeres, quienes formaban parte de la planta funcional de la escuela. Las entrevistas estuvieron conformadas por dieciocho preguntas guía. Para el análisis de la información obtenida en dichas entrevistas y la separación de las unidades de contenido, se tomó en consideración un criterio temático. Entre los principales resultados obtenidos, se puede mencionar, según lo recabado en las entrevistas, que las docentes coinciden en conceptualizar a la comprensión lectora como la posibilidad de poder transformar aquello que se lee y hacerlo propio, transmitiéndolo en otros formatos y contextos.es
dc.formatapplication/pdf
dc.format.extent44 p.es
dc.language.isospaes
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectDocenciaes
dc.subjectComprensión Lectoraes
dc.subjectEnseñanza Secundariaes
dc.titleDesafíos que se presentan en los estudiantes de quinto año de educación secundaria con respecto a la comprensión lectora, según los docenteses
dc.typebachelorThesises
thesis.degree.nameLicenciado/a en Psicopedagogíaes
thesis.degree.grantorUniversidad del Gran Rosarioes
dc.type.versionacceptedVersiones
dc.rights.accessLevelopenAccesses
dc.description.filFil: Bazán, Silvia Soledad. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentinaes
dc.description.filFil: Falcioni, Aldana Lucía. Universidad del Gran Rosario. Espacio de Ciencias Sociales y Educación; Argentinaes


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