La orientación vocacional en la finalización de la educación técnica rural

Abstract

Esta investigación intenta realizar una aproximación en la orientación vocacional al finalizar la educación técnica rural, en relación a la elección y decisión vocacional, la cual se realiza a un grupo de 10 alumnos que concurren actualmente a una escuela técnica rural. Para lo cual se intenta analizar la relación que tiene el ámbito educativo en correlación a los factores internos y externos que influyen en la elección y decisión vocacional que realizan al finalizar la secundaria. El presente estudio se realiza desde un enfoque cualitativo, no experimental de un corte transversal y de alcance descriptivo. De esta forma se pretende indagar sobre la temática, ya que son escasos los antecedentes en cuestión. Para la recolección de datos se implementó como herramienta, la entrevistas. Esta se concretó en una muestra de diez alumnos del último año de la escuela técnica rural de forma presencial. Los resultados obtenidos dan cuenta, de que a medida que los estudiantes van adquiriendo conocimientos de la formación técnica, de los factores internos y externos que implican la realización de la elección, se ven atravesados por ellos al momento de concretarla. Siendo los factores externos los que priman sobre cualquier otro en esta población por sus características y por el momento que se encuentran transitando.